Hangi hastalıklar bir çocukta sinir krizlerine neden olur? Çocuk gergin ve yaramazsa ne yapmalı? Çocukların öfke nöbetlerinden nasıl kurtulurum? Durum nasıl uyarılır

Sinir krizi, yetersiz insan davranışı, duygusal tepkilerin eşlik ettiği zihinsel bir durumdur. Bu, vücudun uzun süreli aşırı yüklenmeye verdiği tepkidir. Basitçe söylemek gerekirse, insanların “sabır patlaması”, “bardak taştı”, “bir şekilde her şey düştü” dediği şey budur.

BT savunma tepkisi organizma. eğer bir erkek uzun zaman tamamen dinlenmez, olumsuz duyguları geri tutar, bir durumdadır, o zaman er ya da geç ruh inisiyatifi kendi eline alacaktır. Sinir krizi, maksimum fazla çalışmanın bir göstergesi olan bir iç gerilim dalgasıdır.

Sinir krizlerinin zirvesi 30-40 yıllara düşer ve bu bir tesadüf değildir. Bu süre, işteki, binadaki bir kişinin maksimum faaliyetini hesaba katar. aile hayatı. Gerçekten de pek çok şey aynı anda birikiyor, her yerde zamanında olmanız gerekiyor: iyi bir uzman, örnek bir koca ve baba, mükemmel bir arkadaş, iyi bir vatandaş olmak.

nedenler

Sinir krizi nedenleri:

• zihinsel ve fiziksel yorgunluk, aşırı yüklenme;
• , örneğin, kayıp Sevilmiş biri, ayrılık;
• uzun süreli çatışmalar, kavgalar, ilişkilerde zorluklar;
• işteki veya kişisel yaşamdaki başarısızlıklar;
• işte, toplumda, ailede artan sorumluluk koşulları;
• iş kaybı, mali sıkıntı;
• boşanmak;
• sevilen biri de dahil olmak üzere ölümcül veya ciddi bir hastalık haberi;
• sakatlık;
• sistematik uyku eksikliği;
• yetersiz beslenme, diyet;
• yorucu egzersizler.

Sinir krizi genellikle hoş olmayan olayların ve yaşam değişikliklerinin arka planında meydana gelir, ancak görünüşte hoş anlar veya bir kişinin başa çıktığı durumlar gerginliğe ve bozulmaya neden olabilir: bir çocuğun doğumu, evlilik, taşınma, iş değişikliği, işe başlama vb. d.

risk grubu

Sinir krizi olasılığı, yalnızca faktörlerin etkisinin gücüne değil, aynı zamanda bir kişinin özelliklerine de bağlıdır: seviye, ruhun özellikleri, kişilik özellikleri.

Risk grubu şunları içerir:

• ile insanlar anksiyete bozukluğu ve karakter özelliği olarak;
• kişilikler, başka rahatsızlıkları olan kişiler;
• nevrotik kişilikler;
• engelli insanlar hormonal arka plan, hastalıklar;
• uyuşturucu ve alkol bağımlıları.

Vitamin eksikliği durumu ağırlaştırır. Potasyum, magnezyum, kalsiyum, B ve E vitaminlerinin eksikliği, aktivitenin zayıflamasına neden olur. gergin sistem.

Ne yapalım

Sinir krizi ile değil, nedeni ile savaşmanız gerekir. Ve tek bir sebep var. Ancak buna neden olan faktörler tüm insanlar için farklıdır. Gerçek nedenlerle başa çıkmak için bir psikoterapi kursundan geçmek daha iyidir.

Arıza anındaki yaştan bağımsız olarak, aşağıdaki eylemler önemlidir:

• Güvenlik. Bir kişinin kendisini ve başkalarını sakat bırakmaması için her şey yapılmalıdır. Bir enerji patlaması için, bir yastığı, bir armutu dövmesine izin verebilir veya ona sıkı bir fiziksel çalışma emanet edebilirsiniz.
• Benimseme. Bir arıza anında, bir kişiye bağıramaz, kınayamaz, histeri için suçlayamaz, sakinleşmesini isteyemezsiniz. Biraz stres atalım.
• Destek olmak. Kişinin duygularını telaffuz edebilir ve yardımınızı sunabilirsiniz: “Kızgınsın, nasıl düzelteceğimizi birlikte düşünelim. Sana yardım etmek istiyorum". "Seni anlıyorum" deme. Bilinçaltında bu sinir bozucu çünkü her insan kendi sorunlarının benzersizliğine ikna olmuş durumda. Çoğu zaman bu doğrudur. Ancak kurgusal da olsa benzer bir hikaye anlatabilirsiniz: "Biliyorsun, ben bir şekilde ...".
• Tepkilerin kısıtlanması ve soğukluğu. İnsanın kendisi azami ölçüde duygularla yüklüdür. Peltek konuşmaya, bir şeyler mırıldanmaya, gerginliğinizi iletmeye gerek yok. Komut gibi tek heceli konuşun.
• Mümkünse kişiyi yalnız bırakın veya onunla yalnız kalın, ancak güvenliği unutmayın.
• Sakinleştikten sonra dinlenme ve iyileşme sağlayın: uyu, iç, dinlen. Hemen bir "bilgilendirme" ayarlamayın.

Bir kişi agresif değilse, ancak şok halindeyse, titriyorsa, titreme hızlandırılarak giderilebilir. Kişiyi omuzlarından sallayın, ancak yaptığınız şeyi sözelleştirin ki saldırganlıkla karıştırmasınlar.

Çocuk dökümü

Çocuklar, yetişkinlerden daha az ve hatta bazı durumlarda, örneğin okula uyum sırasında daha da fazla strese maruz kalırlar. Bir çocukta sinir krizi bir öfke nöbetidir.

Ne yapalım:

1. Çocuğun kendisine veya başkalarına zarar verebileceği her şeyi hızla kaldırın. Öfke nöbeti güçlüyse, çocuğu fiziksel olarak zapt edin.
2. dikkatini dağıt. Beklenmedik şekilde davranmaya başlayın: alkışlayın, bağırın. Ya da bana en sevdiğin oyuncağı göster. Çocuğun neye tepki vereceğini siz daha iyi bilirsiniz.
3. Çocuğu soğutun, yıkayın.
4. Çocuğu sizinle yalnız bırakın ama onu gözden kaçırmayın. İtmeyin, ancak durumu kontrol etmeyi bırakmayın.
5. Bitki çayı demleyin ve için.

Hiçbir durumda çocuğa bağırmayın, aynı histeri ile cevap vermeyin, hakaretlerini ciddiye almayın. Şu anda ihtiyaç duyulan tek şey tam bir kabullenme ve güvenlik. Daha sonra duygular ortaya çıktığında konuşun.

Yetişkin relapslarında olduğu gibi, başa çıkmanız gerekir. gerçek sebep bir çocukta bozulma: korku, fazla çalışma, arkadaşlarla sorunlar, yetişkinlere karşı kızgınlık, yıkıcı, anne ve baba arasındaki çatışmalar.

Sunulan Yöntemler - acil yardım histeri anında, ama bu soruna bir çözüm değil. Çocuğunuzla konuşun, onu neyin endişelendirdiğini çizmesini isteyin, bir psikoterapiste başvurun. İleri düzeyde sorunları olan çocukların bir psikologla seanslara ihtiyacı vardır.

Bir gençte arıza

Bir genci fiziksel olarak dizginlemek daha zordur, ancak aynı zamanda alanı da mümkün olduğunca güvence altına almanız gerekir. Çocuğu rahat bırakın ama kontrolü kaybetmeyin. Bırak buharı üfleyeyim: çığlık at, ağla. Evden çıkmasını engellemeye çalışın, onu kışkırtmayın. Çocuğunuz istemedikçe konuşmayın.

Saldırıdan sonra desteğinizi sunun. Çocuğu neyin endişelendirdiği hakkında konuşun. Size açılamıyorsa veya nasıl yardım edeceğinizi bilmiyorsanız, bir terapiste görünün.

Bir yetişkinde arıza

Duygusal bir patlama anında, kişinin semptomatik ilaçlar yardımıyla sakinleştirilmesi gerekir. Yine reçete için bir doktora danışmak daha iyidir. İnceleyecek, uygun ilaçları yazacak: antidepresanlar, sakinleştiriciler, yatıştırıcılar.

Bitkisel bir yatıştırıcıyı kendi başınıza alabilirsiniz: kediotu, anaç, melisa. Evde birkaç gün geçirmeniz, uzanmanız tavsiye edilir.

sonsöz

Nüksün ana nedeni kronik strestir. Dayanmak zorunda değilsin. Her zaman bir çıkış yolu vardır, ama aynı zamanda her zaman olumlu değişiklikler de dışarıdadır, çevrilidir.

Bir çocukta sinir krizi nasıl önlenir? Semptomlar neler? Hangi ebeveynlik hataları bir çocukta sinir krizi geçirmesine neden olur? Bu ve bu makalede çok daha fazlası hakkında.

Çocuklarda sinir krizleri

Hayat sürekli "doğal deneylerini" bize dayatıyor. Sinir sistemimizin ne kadar güçlü olduğuna, çeşitli sürprizler için ne kadar eğitildiğine, nöropsişik sağlığımız bağlıdır. Bu konuda en zor şey çocuklar için. Erken yaş. Sinir sistemlerinin üst kısımları henüz olgunlaşmamış, oluşum sürecindedir. savunma mekanizmaları beyin kusurludur, bu nedenle kolayca bir bozulma meydana gelebilir, nevrotik bir bozukluk gelişebilir. Yanlış yetiştirme yöntemleri, ebeveynlerin aşırı sinirli veya engelleyici süreci veya hareketliliği olan bir çocukta sinir krizi olasılığını görmezden gelmesi genellikle üzücü sonuçlara yol açar.

Somut örneklerle açıklayalım.

• Çocuk ona koşan köpekten korktu, kekelemeye başladı. (Sinirlenme sürecinin aşırı gerilmesi vardır).
• Anne, üç yaşındaki kızına kemerle tehdit ederek yemek yedirdi. Kız irmiğe dayanamadı, ancak kendini "tuttu", cezadan korkarak zorla yedi. İnhibitör sürecin aşırı zorlanmasının bir sonucu olarak, anoreksiya geliştirdi - yiyeceklerden hoşlanmama ve sinirsel kusma.
• Aile dağıldı. Koca, oğlunu büyütme hakkı için dava açtı. Oğlan hem babasını hem de annesini sevdi ve ebeveynlerinden hiçbirinden ayrılmak istemedi. Ve babası ve annesi dönüşümlü olarak birbirlerine iftira attılar, birbirlerini küçük düşürdüler. Aşırı hareketliliğin bir sonucu olarak sinir süreçleri, çarpışmaları, çocuğun gece terörü vardı.

Çocuklarda sinir krizi nedenleri

Yetiştirme hataları, çocukluk çağı sinir hastalıklarının ana nedenlerinden biridir. Ancak bunlar mutlaka ihmalin veya herhangi bir kötü niyetin sonucu değildir. Ne münasebet. Çoğu durumda olmasa da bazı durumlarda, ebeveynler çocuğun zihinsel, fizyolojik, yaş özelliklerini bilmedikleri ve ayrıca bunun veya bunun nedenlerini her zaman anlamaya çalışmadıkları için işlenirler. bebeğin eylemi.

MİSAL:

Vova çok meraklı bir çocuk olarak büyüdü. Gün içinde o kadar çok soru sordu ki, bir gün büyükannesi onu tehdit etti: "Hemen susmazsan Baba Yaga'yı ararım, seni ormana sürükler." - "Ben de kaçacağım!" - "Kaçmayacaksın, o seni büyüleyecek, bacakların alınacak." Bu sırada aradılar. "Görüyorsun," dedi büyükanne ve kapıyı açmaya gitti. Postacı odaya girdi, kır saçlı, kırış kırış yaşlı bir kadın. Vova hemen anladı; baba yaga! Baba Yaga'nın ona doğru baktığını dehşetle fark etti. "Ormana gitmek istemiyorum!" diye bağırmak istedi çocuk ama sesi yoktu. Başka bir odaya kaçmaya karar verdi ama bacakları çalışmadı, "götürüldü." Vova yere düştü. seslendi ambulans. Oğlan hastaneye kaldırıldı. Ne yürüyebiliyor ne de konuşabiliyordu, her zaman sımsıkı kapalı gözlerle yatıyordu.

Size sinir krizine yol açan oldukça kişisel bir yetişkin yaramazlık vakasından bahsettik. Bu düzenin gözdağı da var; “Kötü davranırsan doktor teyze sana iğne yapacak” ya da “Polis olan amcama yapacağım” ya da “İtaat etmezsen köpek seni sürükleyip götürecek”...a hasta bir çocuğun yanına gelen doktor onu korkutur. Anne babanın korkuttuğu "Buka", gece rüyasında bebeğin yanına gelir ve kırda uyanır, bağırır, uzun süre sakinleşemez. Yıldırmanın bir sonucu olarak ortaya çıkan korku, genellikle stresli bir duruma neden olur, nevrotik bir tepkinin nedeni olur. Hazırlıksız etkilenebilir çocuklarda (sinir süreçleri zayıflamış), korku, çocuk matinesinde "mumyacıların" ortaya çıkmasına, saldırganlığa bile neden olabilir. yabani hayvan hayvanat bahçesinde, hava jimnastikçilerinin sirkte performansları sırasında akut bir deneyim.

MİSAL:

Yura hayatında ilk kez yılbaşı partisine gitti. Partiyle ilgili her şeyi beğendi. Şaşkınlıkla salonun ortasındaki pırıltılar, oyuncaklar, çelenkler, çok renkli ışıklar içindeki devasa Noel ağacına baktı. Noel ağacının yanında, Noel Baba çocuklarla yuvarlak bir dans yaptı. İlk başta çekingen olan Yura daha cesur hale geldi ve yuvarlak dansa yaklaştı. Etrafında neşeli, sarkık tavşanlar zıpladı, yanından bir kızıl tilki koştu. Aniden Yura, Noel ağacının arkasından nasıl büyük bir boz ayının çıktığını, bir ayaktan diğerine paytak paytak paytak paytak, pençelerini yayarak - "oldukça gerçek" olduğunu fark etti. Ayı Yura'ya gitti. Şimdi zaten oldukça yakın, şimdi pençelerini Yura'nın üzerine kaldırdı. Oğlan korkunç pençeleri fark etti. Ve delici bir şekilde çığlık attı, karşısına çıkan ilk kapıya koştu. Kapı kilitliydi. Sonra kola asıldı, düştü, başını ve ellerini yere vurmaya başladı.

Tabii ki, korku neden olabilir ve tamamen görünmeyen durumlar, örneğin, doğal afet - deprem, yangın, fırtına, araba kazası. Bununla birlikte, sindirmeye ek olarak, belirli fenomen ve durumların yanlış veya yetersiz açıklamaları, çoğu zaman çocuk için aşılmaz stresli bir durumun ortaya çıkmasının korkutucu nedenidir. Örneğin bir çocuk hayvanat bahçesine götürülür. Neden ona hem iyi, kibar hayvanların hem de vahşi, korkutucu hayvanların olduğunu açıklamıyorsun? O zaman, örneğin bir kaplan gibi agresif bir tepkinin bir çocukta beklenmedik bir korkuya neden olması pek olası değildir. Ve tabii ki çocuklar, özellikle kaba hakaretlere ve hatta kavgalara varan ebeveynlerinin skandallarına tamamen hazırlıksızdır. Sarhoş bir babanın çirkin davranışı da aşırı derecede sinir bozucudur.

Küçük çocuklarda sinir krizine neden olan faktörler:

• Akut ani şok.
• Yavaş yavaş strese neden olan uzun süreli bir psiko-travmatik durum, bir çarpışmaya ve sinir krizi geçirmeye yol açar.

Böyle bir travmatik faktör, hem ailedeki olumsuz bir durum hem de ebeveynlerin eğitim konusundaki farklı görüşleri olabilir. Örneğin, baba aşırı katıdır, önemsiz şeyler için cezalandırırken, anne ise tam tersine her şeyde çocuktan aşağıdır. Ayrıca, bebeğin yanında ebeveynler, eğitim yöntemleri hakkında tartışırlar. Baba, annenin kararını iptal eder ve anne, babadan gizlice çocuğun onun talimat ve emirlerine uymamasına izin verir. Sonuç olarak, çocuğun sinir süreçleri bir çarpışma yaşar ve güvenlik ve güven duygusu da kaybolur.

Okul öncesi çocuklarda sinir krizlerinin önlenmesi

Yanlış yetiştirme yöntemleri ile çocuklarda istenmeyen karakter özellikleri ve kötü alışkanlıklar oluşabilmektedir.

Çocuk eğitimcilerinin görevi, çocuklara iyi şeyler yapma arzusu aşılamak ve bir takımda yaşam için gerekli nitelikleri oluşturmaktır. Ama aynı zamanda, ki bu çoğu zaman unutulur, zihinsel olarak dengeli, güçlü bir sinir sistemine sahip, zorlukların üstesinden gelebilecek bir insan olarak yetişmeye özen gösterilmelidir.

Çocuğun sinir sisteminin bakımı hayatının ilk günlerinden itibaren başlar. Rejimin önemi, akılcı beslenme ve hijyen gerekliliklerinin yerine getirilmesi hakkında konuşmayacağız. Bütün bunlar ebeveynler tarafından az çok biliniyor. Bir çocukta sağlıklı bir sinir sisteminin oluşmasına yardımcı olan doğru eğitim yöntemleri onlar tarafından daha az bilinir.

Yaşam durumlarından örnekler

Bir tren kompartımanını hayal edin. Bir aile seyahat ediyor - bir anne, bir baba ve yedi yaşında bir oğul. "Sevecen" ebeveynler çocuğu sürekli olarak "eğitir": onu neredeyse her hareket ettiğinde ve çeşitli nedenlerle ve bazen sebepsiz yere tokatlarla ve tokatlarla ödüllendirirler. Bir sonraki tokatı ne için alacağını tahmin etmek imkansız.

Görünüşe göre çocuk böyle bir muameleye alışmıştı, ağlamıyordu ama tamamen vahşi görünüyordu, heyecanlıydı, telaşlıydı. Arada sırada gevşedi ve koridor boyunca koşmaya başladı, yolcuları bir kenara itti, neredeyse musluğu açtığında izin verilmeyen şeyleri yakaladı ve dokundu. Bütün bunlar için karşılık gelen bir rüşvet aldı. Ancak yasa dışı bir şey yapmadığı halde geri çekildi.

Görünüşe göre, çocuk hiç de aptal değildi: Bu yaşta doğal bir merak gösterdi. Ve yine de bundan önce açıkça hasta bir çocuk var.

Ve işte başka bir örnek: Diğer çocukların bunu nasıl yaptığını gören üç yaşındaki Misha, annesi arzusunu yerine getirmeyi reddedince yere düştü ve ayaklarıyla dövmeye başladı. Anne ayağa kalktı ve sakince oğluna baktı. Ancak Misha kükremeyi durdurmadı ve bu sinir sistemi için çok zararlı.

Sonra annem dedi ki:

Misha, yeni elbiseni lekeleyeceksin. Bir gazete al, yere koy ve sonra üzerine uzanabilirsin.

Misha ağlamayı bıraktı, ayağa kalktı, gazeteyi aldı, dağıttı ve bunu yaparken neden tekme atması ve bağırması gerektiğini çoktan unutmuştu; kıpırdamadan ayağa kalktı. O zamandan beri, ne zaman harekete geçse, Misha'ya yere yatmadan önce bir gazete yayması gerektiği hatırlatıldı. Ve bunu yaparken zaten sakinleşiyordu ve yatmaya gerek yoktu.

Bu iki örneği sadece karşılaştırma için verdik: İlk durumda, ebeveynlerin "pedagojik teknikleri" sinir hastalığıçocuk, ikincisinde - annenin sakin ve eşit tavrı, eğitim yöntemleri, dikkate alınarak düşünülmüş bireysel özellikler onda kaprislerin ve gerginliğin gelişmesini engelleyen, onun temiz Mishenka'sıydı.

İlk örneğe geri dönelim. Çocuğu gergin bir heyecan durumuna tam olarak ne getirdi? Ebeveynlerin çelişkili talepleri, yani fizyologların dilinde, "sinir süreçlerinin çarpışması": çocuk, ebeveynlerinin birinden kesin bir emir ve diğerinden hemen tam tersi bir talep aldı.

Emirlerin rastgeleliği, sinir sisteminde aynı kaotik duruma neden oldu. Kesintisiz ağrı uyaranlarının da şüphesiz sinir sistemi üzerinde zararlı bir etkisi oldu.

Bu inandırıcı sözlere korku ve acının sinir sistemini alt üst ettiğini de ekleyelim.

Tanınmış psikiyatrist S. S. Korsakov, yaşın, yaşamın her dönemi için özel olan sinir sisteminin istikrarsızlığını ve savunmasızlığını belirlediğini ve bunun sonucunda, özellikle bu yaşta güçlü olan nedenlerin acı verici olaylara neden olduğunu yazdı.

Okul öncesi yaş, çocuğun nevrotik belirtileri üzerinde iz bırakan kendine has özelliklere sahiptir.

Karakteristik bir özellik, duyguların akıl üzerindeki baskınlığıdır. Bu, çocuğu özellikle savunmasız ve sinirsel şoklara karşı duyarlı hale getirir. Yetişkinler açısından bakıldığında bu çalkantıların sebepleri bazen önemsiz gibi görünse de çocuğa tamamen farklı görünmektedir. Çocuklar, alınan izlenimleri henüz tam olarak kavrayamaz ve bunları makul bir şekilde değerlendiremez. Bu nedenle, çocuklarda çok yaygın olan ve bazen bir nevroz durumuna dönüşen sözde çocukluk korkuları. Çocuklar bilinmeyen ve anlaşılmaz olan her şeyden korkarlar.

Çocuklar yaşamak zorunda oldukları durumu kavrayamadıkları zaman acı çekerler. Örneğin, aile içi anlaşmazlıkları çözemezler ve aile kavgalarında kimin haklı kimin haksız olduğuna karar veremezler. Çocuklar kendilerini çelişkili deneyimler yumağı içinde bulurlar ve bu deneyimlerin gücü onlarda yetişkinlerden daha keskindir.

Çoğu zaman yetişkinlerden şunu duyabilirsiniz: "O hala küçük, hiçbir şey anlamıyor." Küçüklerin bu fikri, olduğu gibi, ebeveynleri davranışlarının sorumluluğundan kurtarır. Yetişkinler, çocukların muzdarip olabileceği şeyin bu "yanlış anlama" olduğunu unuturlar. Yetişkinler, onları kavgalarına ortak ederek çocuklara verdikleri onarılamaz zararı nadiren düşünürler. Bir çocuğun yaşamak zorunda olduğu düşmanlık atmosferi, onun gergin durumunun nedeni olabilir.

özellik yukarı okul yaşı- ruhun fiziksel durumla yakın bağlantısı. Aynı şeyi yetişkinler için de söyleyebiliriz ama çocuklarda bu bağlantı daha da doğrudandır.

Gerginlik görünümleri en çok fiziksel olarak zayıflamış çocuklarda bulunur. Ve çocukluk dönemi düşer çok sayıda bulaşıcı hastalıklar sinir durumlarının ortaya çıkması için verimli bir zemini temsil ediyor.

Sinirli çocukların vaka öykülerinde, sinir sistemini olumsuz etkileyen çeşitli faktörlere göndermeler de buluyoruz. Olumsuz faktörler doğum öncesi olabilir - başarısız anne hamileliği, doğum sırasında travma, doğum sonrası - enfeksiyonlar, kafa morlukları vb. Bu tehlikelerin her biri bağımsız, bazen ciddi bir hastalığa neden olabilir, ancak çoğu zaman çocuğun sinir sistemini zayıflatır. Sinir sistemi zayıf olan çocuklar çevreye iyi uyum sağlayamazlar, sağlıklı olanların kolayca üstesinden geldiği zorlukların üstesinden gelemezler. En sık nevroz geliştirenler, sinir sistemi zayıflamış çocuklardır.

Genellikle, okul öncesi ve okul çağındaki nevrozlu çocuklarda, bazı işlevleri iç organlar ve çoğu zaman daha önce zayıflamış olan. Yani, sinirsel kusma, bozukluk Sindirim organları, dizanteri veya dispepsi geçirdikten sonra iştah kaybı meydana gelir. Henüz güçlenmeyen işlevler de bozulur: enürezis (idrar kaçırma) veya konuşma bozukluğu ortaya çıkar; genellikle kekemelik veya konuşma kaybı (şiddetli şoklarla olur), konuşma gelişiminde gecikme veya başka kusurları olan çocuklarda görülür.

Okul çağındaki çocuklarda sinir krizlerinin önlenmesi

Daha yaşlı okul öncesi çocuklarda ve daha genç okul çocuklarında, diğer sinirlilik belirtileri ortaya çıkar, örneğin: hareket bozuklukları sık görülür - tikler, takıntılı hareketler.

Gerginliğin çeşitli belirtileri asla izole değildir. -de nevrotik durumlarçocuğun tüm yüzü değişir. Uyuşuk ve hareketsiz hale gelir veya tam tersine çok hareketli ve telaşlı hale gelir, davranışları üzerindeki kontrolünü kaybeder.

Bu tür çocuklarda çalışma kapasitesi azalır, dikkat kötüleşir. Sinir durumunun nedeni ortadan kaldırılmazsa, çocuğun karakteri değişir. Gelecekte aynı uyuşuk ve inisiyatifsiz veya heyecanlı ve disiplinsiz kalabilir.

Gergin çocuklar, kötü etkilere daha kolay yenik düşerler çünkü bunu yapabilecek kapasiteleri yoktur. Sinir gerginliği kendi dürtülerine karşı koyamazlar. Ancak, söylenenlerden çok kasvetli sonuçlar çıkarmamak gerekir. Çocuklukta çeşitli sinirlilik belirtileri nedeniyle tedavi edilen yetişkinlerin incelenmesi, bize çoğunun sağlıklı olduğunu, başarılı bir şekilde çalıştığını ve çalıştığını gösteriyor.

Çocukların ruhu esnek ve yaşayabilir. Uygun koşullar altında çocuklar iyileşir.

Sinir hastası bir çocuğu tedavi etmek ödüllendirici bir görevdir. Çocuk psikiyatristleri şiddetli nevrozlarla uğraşmak zorunda kaldığında bile, bazen bir çocuğu evde bile uygulanabilen sıradan pedagojik yöntemlerle iyileştirmek mümkündür.

Sinir hastası çocukların ana tedavi yöntemi psikoterapidir. Bu yöntem hem doktorlar hem de öğretmenler tarafından kullanılır, ancak ikincisi buna öyle demez. Psikoterapi yöntemlerinden biri manzara değişikliği, hastalığa neden olan nedenin ortadan kaldırılması, yeni neşeli izlenimlerin akışıdır.

Bununla birlikte psikiyatristlerin dilinde “konuşma” olarak adlandırılan başka bir psikoterapi yöntemi uygulanmalıdır. Bununla, kelime ile şifa kastedilmektedir. Eğitimcinin yetkili sözü, sinir hastası çocukların tedavisinde büyük önem taşır.

Etkili psikoterapötik tekniklerden biri, sözde stimülasyon yöntemidir. Bu yöntemle amaç, çocukta iyileşme arzusunu uyandırmaktır. Nihai hedefimiz, çocuğun kendi çabalarını iyileşmek için kullanması ve böylece daha sonra hayatın engellerini aşmayı öğrenmesidir. Bu yöntemi uygularken eğitimcinin sözü özellikle önemlidir.

Hastalığa karşı kazanılan zafer, en küçük çocuklar tarafından bile bir zafer olarak deneyimlenir - daha özgüvenli, daha neşeli hale gelirler.

Bir çocukta öfke nöbetleri. Kısa öfke nöbetleri bazen yardımcı olur. Öfke nöbetleri başlıyor iç stres birikmiş olumsuz duygulara yol verin. Bu nedenle, bir çocukta öfke nöbetlerini yaşa bağlı bir kaçınılmazlık olarak algılayın.

Bir çocukta öfke nöbetleri

Bir çocukta öfke nöbetlerinin nedenleri

• Kendine dikkat çekmek. Histeri, bunu başarmanın doğru yoludur. Bu nedenle, bebeğinize mümkün olduğunca fazla zaman verin. Konuklar gelmeden önce çocuğu onun için ilginç bir oyunla eğlendirmeye çalışın;
• Yıkmak. Bir çocuk gerçekten bir şey yapmak veya bir şey elde etmek isterse, ancak bundan mahrum kalırsa, sinir krizi meydana gelebilir. Ya da bir çocuk tüm kalbiyle karşı çıktığı şeyi yapmaya zorlanıyorsa. Bu nedenle, yetişkinlerin çok önemli konularda konumlarını savunmaları gerekir, önemsiz şeylerde çocuğa teslim olabilirsiniz. Bebeğe beğendiği bir tişörtü giydirin, seçtiği bir oyuncağı yürüyüşe çıkarın;
• açlık. Çocuklar acıktıklarında sinirlenebilirler;
• yorgunluk, aşırı heyecan. Bebeğinizden çok şey beklemeyin. Gün içinde daha sık dinlenmesine izin verin - bu, duygusal stresi hafifletmeye yardımcı olacaktır.
• bilinç bulanıklığı, konfüzyon. Bir şey yapmasına izin verilmedi, ancak nedeni açıklanmadı. Veya anne izin verir ve baba yasaklar;

Öfke nöbeti başlarsa ne yapmalı?

1. Bebeğin dikkatini dağıt. Pencereye gidin, birlikte sokağa bakın. Yürüyüş önerin.
2. Bebeğiniz yüksek sesle ağlıyorsa, onunla "ağlamayı" deneyin. Yavaş yavaş ağlamanızın sesini azaltın ve burnunuzu çekmeye geçin. Çocuk büyük olasılıkla sizi kopyalamaya başlayacaktır. Sarhoş ol ve sakin ol. Bebeği kucakla.
3. Bebek kalabalık bir yerde kükrediyse bazen "tahliye" için acele etmemelisiniz. Bebeğin stres atmasına izin verin, ruhunu alın ve sizi takip edin.
4. Dikkat dağıtıcı oyuncaklar kullanın. Çocuk kaşlarını çattı ve öfke nöbetine mi hazırlandı? Elinde ona bir davul veya başka bir güçlü müzik aleti verebilirsin, kötülüğü kırmasına izin ver. Ve dikkati başka yöne çekmek için ilginç küçük bir şey gösterebilirsiniz.

Çocuklarda sinir krizi ve nevrozların önlenmesi

Serebral korteks hücrelerinin (zihinsel aktivite organı) iki ana durumu uyarılma ve inhibisyondur. Uyarma süreçleri nedeniyle, etkisi altında ortaya çıkan ihtiyaçlarımızı ve arzularımızı tatmin eden eylemler gerçekleştirilir. çevre veya sahip olduğumuz stoklar, önceki izlenimler - sözde psikolojik tutumlar.

Çocuklarda sinir krizi mekanizmaları

İnhibisyon süreçleri nedeniyle, uygulanması çevreyle, özellikle de sosyal çevreyle istenmeyen bir çatışmaya yol açacak olan eylemlerimizin aşırı etkinliği bastırılır.

Daha önce tüm zihinsel aktivitenin yalnızca serebral kortekste yoğunlaştığına inanılıyorduysa, o zaman modern bilim subkortikal (beynin derinliklerinde bulunan) oluşumların rolüne tanıklık eder. Durumları büyük ölçüde kortikal hücrelerin uyarılmasını ve inhibisyonunu belirler.

Tüm organizmanın durumu aynı zamanda serebral korteksin çalışmasını da etkiler. Organizmanın belirli yapısal özelliklerinin arka planına karşı, genellikle belirli nevrotik reaksiyon biçimleri gelişir. Yaygın hastalıklar(bulaşıcı, endokrin, hematojen vb.), vücudu bir bütün olarak ve onunla ayrılmaz bir şekilde bağlantılı sinir sistemini zayıflatarak, onu daha savunmasız hale getirir ve ana neden olan belirli “psikolojik” tehlikeler durumunda nevroz olasılığını artırır. nevroz.

IP Pavlov ve okulu, üç fizyolojik mekanizmadan birine göre bir sinir krizinin (nevroz) meydana geldiğini buldu:

• uyarma süreçlerini aşırı yüklerken;
• frenleme işlemlerini aşırı yüklerken;
• "çarpışmalarında", yani. uyarma ve inhibisyon aynı anda çarpıştığında.

Çoğu zaman, uyarma süreçlerini aşırı yükleme mekanizmasıyla bir arıza meydana gelir. Ebeveynler, bir tür sinir etkisi olan bir çocuğu (korku, uykusuzluk, sinirlilik, kaprisler, kekemelik, seğirme, gece terörü vb.) Bir psikonöroloğa getirdiğinde, vakaların büyük çoğunluğunda, nedeninin çocuğun zihinsel hasarı olduğunu kendinden emin bir şekilde beyan ederler. , her şeyden önce korku. İlk bakışta her şey açık. Çocuğun hala zayıf bir sinir sistemi var ve keskin, korkutucu bir izlenim onun için çok güçlü çıktı. Bundan aşağıdaki öneriler: böyle bir çocuk için herhangi bir sert izlenimden yoksun, koruyucu, şefkatli bir ortam yaratmak.

Ancak sinir krizi oluşum mekanizmasını düşünürsek ve burada olup bitenlere dikkatlice bakıp analiz edersek, birdenbire önümüzde bambaşka bir tablo açılacaktır. Önde gelen yerli psikonörologların defalarca vurguladığı gibi, yetişkinlerdeki nevroz hiçbir zaman uyaranın gücünden veya doğasından değil, yalnızca onun, bizim dediğimiz gibi, "sinyal anlamından", yani. nevroz görsel, işitsel, acı ve diğer izlenimlerin kendilerinden değil, zihinde bunlarla ilişkili olanlardan kaynaklanır. bu kişi onun yaşam deneyiminde. Örneğin, yanan bir binanın görüntüsü, ancak kişi kendisi için değerli birinin ve onun için değerli bir şeyin yangında öldüğünü bilirse (veya varsayarsa) nevroza neden olabilir.

Çocuğun kendine yetmediği hayat deneyimi başta ebeveynler ve eğitimciler olmak üzere yetişkinlerin tepkilerine göre olup bitenlerin tehlikesini veya güvenliğini yargılar.

Örnekler:

Zaten bir kız öğrenci olan kız, resimlerde bile farelerden korkuyor. Aksi takdirde, o cesur bir kız bile: ne köpeklerden ne de ineklerden korkmuyor. Sorun ne? Hâlâ anaokuluna giderken, dersler sırasında bir farenin köşeye koştuğu ve öğretmenin (çocuklar için en yüksek otorite) bir çığlık atarak masanın üzerine atladığı ve böylece bilinçsiz "hiçbir şey yok" algısını pekiştirdiği ortaya çıktı. fareden beter canavar."

Eğitimli ayılarla bir gösteride sirkte olan altı yaşındaki bir çocuk, kendisine motosikletle rehberlik eden bir ayı gördü, korku içinde çılgınca çığlık attı ve ilk başta tamamen suskun kaldı ve ardından uzun süre kekeledi. Sorun ne? Neden binlerce çocuk eğitimli ayılara zevkle bakıyor ve o nevrotik hale geliyor? 2-3 yaşlarındayken, itaat etmezse büyükannesinin onu bir ayının geleceğinden korkuttuğu ve böylece kendisine doğru gelen bir ayı görüntüsü en büyük tehlikenin sembolü haline geldiği ortaya çıktı.

Başka bir vakada, bir sirk gösterisinde halkın arasına kaçan bir ayı tarafından kucaklanan dört yaşındaki bir kızın, gerçekten aşırı tehlikeye rağmen, sadece korkmakla kalmayıp, daha sonra şunları beyan etmesi ilginçtir: “Sonuçta , bu bilgili bir ayı, nasıl sarılacağını biliyor.

Bunun gibi birçok örnek var.

Çocuklar genellikle yetişkinlerden "daha cesurdur": tırmanmaktan korkmazlar uzun ağaçlar, apartmanda yangın çıkarın, hatta canavarın kafesine elinizi sokun ve yalnızca onları tehdit eden yetişkinlerden gelen talimatlar, onlarda bu tür eylemlerden korkma geliştirir.

Deneyimler, bir tür "korkudan" nevroz geliştiren çocukların daha önce defalarca kıyaslanamayacak kadar güçlü şoklar (morluklar, yanıklar, hayvan ısırıkları, cezalar vb.) yetişkinlerin tehlikeleri hakkında uygun uyarılarla. Şiddetli ağrı bile, ne bir çocukta ne de bir yetişkinde güvenli olduğunu bilirlerse nevroza neden olmaz (hiç kimse diş ağrısından nevrotik hale gelmemiştir), ancak orta düzeydedir. rahatsızlık bunları yaşayan kişi tehlikeli olduklarına inanıyorsa kalıcı bir nevrozun temeli haline gelebilir (kalp bölgesindeki daralma hissinin ne sıklıkla şiddetli kardiyonevroza yol açtığı - saplantılı korku kalbin için

Bir çocuğun gerçekten trajik olayların neden olduğu gerçek bir kederi olduğu durumlarda bile (örneğin, annesinin ölümü), şefkat ve sakin açıklamalar çocuğu yavaş yavaş teselli edebilir ve bu kederin kalıcı bir nevroza dönüşmesini engelleyebilir.

Çocuk ne kadar küçükse, korteksinde engelleyici süreçler o kadar zayıf gelişir ve aşırı yüklendiğinde o kadar kolay bozulur. Bu, çocuğa her zaman "Yapamazsın!", "Dur!", "Dokunma!", "Hareketsiz otur!"

Çocuğun neşelenmeye hakkı var aktif yaşam; oynamalı, koşmalı ve hatta dalga geçmeli. Ona daha fazla özgürlük ve bağımsızlık verin. Daha önce de belirtildiği gibi, yalnızca kesinlikle kabul edilemez olanı yasaklamak mümkün ve gereklidir, ancak bu durumda kesin ve koşulsuz olarak yasaklamak gerekir.

İnhibitör sürecin bozulması ve kontrol edilemezliğin gelişmesi de aşağıdakiler tarafından kolaylaştırılır: Sık kullanılan uzun süreli hapis ve hareketlilik ile ilgili cezalar: bir köşeye koymak, yürüyüşten mahrum bırakmak vb. Hapis, ketleme sürecini aşırı yükleyerek, her zaman saldırganlığı artırır. Bu nedenle zincir (zincir üzerine dikilmiş) köpek öfke ile eş anlamlıdır.

Uyarma ve engellemenin "çarpışma" mekanizmasına göre, aynı olay veya eylem hem olumlu hem de olumsuz pekiştirmeye sahip olduğunda nevroz meydana gelebilir. Örneğin, bir çocuk yeni doğan erkek kardeşine karşı şefkat ve aynı zamanda annenin dikkatini kendisine yönelttiği için ona karşı düşmanlık duyar; ya da aynı zamanda aileden ayrılan babaya sevgi ve bunun için ona karşı nefret duyar. Bununla birlikte, daha sık olarak, bu tür bir arıza, dün cezasız kaldığı için bugün çocuk cezalandırıldığında, ebeveynlerin hatası nedeniyle meydana gelir; ebeveynlerden biri diğerinin azarladığı şeye izin verdiğinde ve hatta teşvik ettiğinde; evdeyken, anaokulunda veya okulda talep ettikleri şeyi yaparlar.

Bu üç mekanizmadan hangisi çocukta sinir krizine neden olursa olsun, yukarıda da söylediğimiz gibi gerçek veya manevi bir fayda sağlamaya başlarsa sabitleşir ve kalıcı bir nevroza dönüşür.

Dün okul öncesi ve daha küçük okul çocuklarındaki sinir krizlerinden bahsetmeye başladık ve sizinle birlikte çocukların sinir krizlerinin ve zihinsel sorunlarının çoğunun ebeveynlerin eğitimdeki boşluklarından ve kendi yanlış davranışlarının kötü bir örneğinden kaynaklandığını öğrendik. Sizinle daha fazla konuşalım ve bazı örneklere bakalım.

Olumlu ve Olumsuz Yetişkin Etkilerine Örnekler

Yetişkinlerin çocuklarda nevroz oluşumu üzerindeki etkisini göstermek için, ebeveynlerin ve eğitimle ilgili diğer yetişkinlerin yanlış ve doğru tepkilerini yansıtan birkaç örnek vereceğim.

7 yaşındaki Olga R., fotoğraflarda ve resimlerde bile histerik bir şekilde farelerden korkuyor, ancak genel olarak ne köpeklerden ne de vahşi hayvanlardan korkmayan oldukça cesur bir kız. Fareleri görünce neden bu kadar panik? Mesele şu ki, hala bir anaokulunun öğrencisiyken, dersler sırasında, öğretmenin yerde koşan bir fareye panik tepkisine tanık oldu. Öğretmen, çocuk için en yüksek otoriteydi ve kız, bir ciyaklama ve korkunç bir çığlıkla sandalyeye atlayan kadının tepkisini hatırladı. Çocuğun bilinçaltında, "fare korkunç bir canavardır!" klişesi yerleşmişti.

6 yaşındaki Nikita Sh., eğitimli ayılarla gösteri yapmak için annesiyle birlikte sirke gitti. Çocuk, bir scooter üzerinde kendisine doğru gelen bir ayı görünce çok yüksek sesle çığlık attı ve dili tutuldu ve daha sonra kekelemeye başladı. Bu neden oldu, çünkü birçok çocuk bu tür performanslara katılıyor ama korkmuyor? Koşulları açıklığa kavuştururken, çocuğun üç yaşındayken köyde uzun süre büyükannesiyle birlikte olduğu ve itaatsizlik nedeniyle çocuğu bir ayının gelip onu ormana sürükleyeceği gerçeğiyle korkuttuğu tespit edildi. . Ayı sembolü çocuk için bir şok unsuruydu ve gerçek bir ayıyla karşılaşınca bir kırılma yaşandı.

4 yaşındaki İrina U. annesiyle birlikte sokakta yürürken bir komşunun köpeği üzerlerine koştu. Tehlikeye rağmen kız korkmuyordu çünkü annesi ona her zaman bir köpeğin bir erkeğin en iyi arkadaşı olduğunu söylerdi. Daha sonra annesine "köpek havladı ve bize bir şey söylemek istedi, bu yüzden aniden üzerimize koştu" dedi. Bu, korkutma ve abartmadan doğru ebeveynlik tarzıdır. Ve bunların hepsi eğitime yönelik farklı yaklaşımların örnekleri değildir.

Çocuklar genellikle tehlikeyi farklı algılarlar ve yetişkinlerden daha cesurdurlar. Çocukken uzun ağaçlara tırmanmaktan, ellerinizi hayvanlar için kafeslere sokmaktan, ateş yakmaktan veya derin hendeklerden ve hendeklerden atlamaktan nasıl korkmadığınızı hatırlayın. Çocuklarda korku duygusu anne babanın tepkileri ve kendi birikimleri ile oluşur. olumsuz deneyim. Korkuya yol açan, çoğunlukla yetişkinlerin acı verici, tehlikeli veya korkutucu olduğu yönündeki talimatlarıdır. Şiddetli korkunun sonucu olarak nevroz geliştiren çocukların hayatlarının ilk zamanlarında pek çok kez morluklar veya yanıklar, cezalar veya hayvan ısırıkları sonucu oldukça belirgin ve güçlü şoklar yaşadıkları deneyimlerle kanıtlanmıştır. Bu tepkiler, onlarda kısa süreli ağlama tepkileri ortaya çıkardı, ancak buna yetişkinlerin tehlikeye karşı karşılık gelen tepkileri eşlik etmedi. Ayrıca, bu tür ağrıların tehlikeli olmadığını biliyorsanız, hem bir çocukta hem de bir yetişkinde şiddetli ağrının bile nevroza neden olmayacağını bilmekte fayda var - örneğin, diş ağrısı tatsız ama nevrozlara neden olmuyor.

Bununla birlikte, orta derecede ancak uzun süreli rahatsızlık, onları deneyimleyen çocuk bu tür belirtilerin yaşam ve sağlık için tehlikeli olduğuna inanırsa, kalıcı nevrozlara neden olabilir. Örneğin, sıkıştırma veya bıçaklama ağrıları kalp bölgesinde, kalbin durabileceği korkusu nedeniyle şiddetli kardiyonöroz gelişimine yol açabilir. Ancak öte yandan, çocuklarda oldukça trajik olayların (sevilen birinin ölümü) kışkırttığı şiddetli duygusal çalkantılar ve keder bile, incelikli ve şefkatli bir yaklaşım ve sakin bir açıklama ile bebeği rahatlatabilir ve sorunlarının önüne geçebilir. nevrozlara dönüşmekten. Çocuk ne kadar küçükse, serebral kortekste inhibisyon süreçleri o kadar az gelişmiş olacak, sinir sistemi aşırı yüklendiğinde arızaların meydana gelmesi o kadar kolay olacaktır. Bu, çocuğun sürekli çekilmesi nedeniyle olabilir - "dur", "bu imkansız", "hareketsiz otur" veya "dokunma!"

Çocukların huzursuz ve meraklı olduklarını, aktif ve neşeli bir yaşam hakkına sahip olduklarını, fiziksel olarak oynamaya, koşmaya, şaka yapmaya ve zıplamaya ihtiyaçları olduğunu hatırlamakta fayda var, bu onların önlenemez enerjileri için bir çıkış noktasıdır. Onlara daha fazla bağımsızlık ve davranış özgürlüğü vermek gerekiyor ve yalnızca kesinlikle kabul edilemez veya yaşamı ve sağlığı tehdit eden şeyleri yasaklamak gerekiyor. Ancak bu durumda katı, kesin ve koşulsuz bir yasaklama gereklidir. Çocuğun engelleyici süreçlerindeki aksamalar ve hiperaktivitesinin ve önlenemezliğinin gelişimi, hareket ve hareketlilik özgürlüklerinin uzun vadeli bir şekilde kısıtlanmasıyla ilişkili olan cezaların sık ve mantıksız kullanımıyla kolaylaştırılabilir. Bunlar köşeye oturma, yürüyüşten mahrum bırakma, sandalyeye oturarak koşma ve zıplama yasağı gibi cezalardır. Çocuklar hareket özgürlüğünden yoksun bırakıldığında, engelleyici süreçler aşırı yüklenir ve bu da saldırganlığın artmasına neden olur (unutmayın: zincirdeki köpekler saldırganlığın sembolleridir).

Bu yaşta, hem uyarma hem de engelleme süreçlerinin çatışmasıdır. Çocuğun aynı eyleminin ya da hayatındaki bir olayın aynı anda hem olumlu hem de olumsuz pekiştirmeye sahip olduğu durumlardır. Örneğin, bir çocuk yeni doğmuş bir bebek için hisseder. küçük çocuk bebeğin annenin dikkatini çok fazla kendine bakmaya çevirmesi nedeniyle hem şefkat hem de düşmanlık. Veya başka bir durum - ebeveynler ayrıldığında, çocuk, aileden ayrıldığı için ayrılan babaya hem sevgi hem de kızgınlık yaşar. Ancak bunlar özellikle tipik durumlar değildir, çok daha sık olarak, ebeveynlerin kendilerinin hatası ve çocuğa karşı çelişkili tutumları nedeniyle, çocuk daha önce oldukça kabul edilebilir olan suçlar için aynı gün cezalandırıldığında veya ne zaman anne, babanın kategorik olarak yasakladığı şeyi yapmaya izin verir, hatta bunu yapmaya teşvik eder. Ek olarak, ebeveynlerin, bir çocuğun okulda veya anaokulunda cezalandırılabileceği kaprislere ve eylemlere kapılması kötüdür. Bir çocukta sinir krizi ve nevrozun gelişme mekanizması ne olursa olsun, özellikle böyle bir sinir durumu çocuğa herhangi bir ahlaki veya fiziksel fayda sağlıyorsa, yavaş yavaş sabitlenir ve kalıcı nevrozlara dönüşür.

Nasıl tedavi edilir, nasıl savaşılır?

Diğer birçok patolojiden farklı olarak, tedavi sinir bozukluklarıçocuk oldukça etkili. Psikiyatristlerin çalıştığı çocuklarda oldukça şiddetli nevroz vakalarında bile evde bile uygulanabilecek pedagojik tekniklerle bir uzman yardımıyla çocuğu iyileştirmek oldukça mümkündür. Sinir krizleri ve nevrozların tedavisinde esas olan yöntem, hiçbir zaman bu yöntem olarak adlandırılmasa da hem doktorlar hem de öğretmenler ve psikologlar tarafından kullanılan psikoterapi yöntemleridir. Psikoterapideki en olumlu yöntemlerden biri, manzarayı değiştirmek ve ruhta sapmalara neden olan nedenlerin ortadan kaldırılmasının yanı sıra yeni olumlu ve neşeli izlenimlerin akışının oluşmasıdır. Ayrıca uzmanların konuşma yöntemi dediği başka bir psikoterapötik etki yöntemi de kullanılabilir. Bu, çocuk ve bilinci üzerinde sözel etkilerle yapılan bir tedavidir. Aynı zamanda eğitimcilerin çocuklara yönelik otoriter sözleri özellikle büyük önem sinir bozukluklarının tedavisinde.

Psikoterapide kullanılan yöntemlerden biri, asıl amacın çocukta hızlı ve tamamen iyileşme arzusunu uyandırmak olduğu stimülasyon tekniğidir. Ve sonunda, çocuğun kendi gücünü iyileşme sürecine uyguladığından emin olmak gerekir, böylece gelecekte engellerin üstesinden gelmeyi de öğrenecektir. hayat yolu. Bu yöntemde, bebek için otorite olarak eğitimcilerin ve doktorların sözleri özellikle önemli olacaktır. Aynı zamanda hastalıkla mücadelede küçük zaferler bile çocuğun ilerlemesi için büyük bir teşvik olacak, özgüven ve neşe verecektir. Ebeveynlerin çocuğu mümkün olan her şekilde desteklemesi ve teşvik etmesi, ona ne kadar iyi olduğunu ve her şeyle ne kadar iyi başa çıktığını söylemesi ve ayrıca gelecekte çarpıklıkların olmaması için tek bir eğitim tarzı üzerinde anlaşması önemlidir. .

Genel olarak kabul edilir ki sinir krizi- olumsuz bir fenomen ve sinir sisteminin durumu için endişeye neden oluyor. Çocuklarda nevroz, ebeveynlerde daha da fazla kaygıya neden olur çünkü bir çocuğun bir sonraki öfke nöbetinin gerçekte neye dönüşeceğini hayal etmek zordur. Kısmen bir sinir krizinin kendi olumlu taraflar: Çıkış devam ediyor olumsuz duygular uzun süredir biriken ve psikolojik rahatlama geliyor.

Bir çocukta sinir krizi, etkisi açısından ağlamaya benzer - bir kişi ağladığında, tüm deneyimlerini ve birikmiş kızgınlıklarını dışarı atar, ardından daha kolay ve daha sakin hale gelir. Bu, stresli bir durumdan bir tür çıkış yolu.

Çocukların sinir sistemi çok dengesizdir ve oldukça uzun bir süredir oluşur, bu nedenle bebekler genellikle strese ve kaygıya yetişkinlerden daha zordur. İçlerinde sinir krizleri oldukça sık meydana gelebilir ve kendilerini ağlama, öfke nöbetleri şeklinde gösterebilir.

Çocuklarda nevroz belirtileri yetişkinlerdeki ile neredeyse aynıdır: ruh halinde keskin bir değişiklik, sinirlilik ve şiddetli psikolojik durum.

Bir çocukta nevroz gelişiminin belirtileri şunlardır:

— sürekli duyum yorgunluk ve halsizlik;

- savunmasızlık ve duyarlılık - çocuk kendisine kötü davranıldığını, etrafındakilerin ona zarar verdiğini düşünür;

- alınganlık ve ağlamaklılık;

- sinirlilik - başkalarından gelen herhangi bir istek veya tavsiye, saldırganlığa veya gücenmeye neden olur;

- Çocuğun uyku düzeni bozulur, sindirim ile ilgili sorunlar yaşanır.

Çocuğun bu semptomlardan birine sahip olduğunu fark ederseniz ve ağladıktan veya duygu dalgalanmasından sonra kendini daha iyi hissederse, paniğe kapılmamalısınız. Ancak çocuğunuz düzenli olarak sinir krizi geçiriyorsa, bu, bunun nedenlerini düşünmek ve her şeyi doğru yapıp yapmadığınızı analiz etmek için bir fırsat mı?

Çocuklarda nevroz gelişiminin ana nedenleri, ebeveynlerin eğitimde yaptıkları hatalardır. Çocuklarda sinir krizlerine neden olan şey genellikle aile içindeki çatışmalardır. Soruna zamanında gereken ilgiyi göstermezseniz, daha sonra ciddi psikolojik ve hatta akıl hastalığına dönüşebilir.

Nevroz kendi kendine ortaya çıkmaz. Her zaman stresin sonucudur, şiddetli psikolojik durum, korku, bir çocuk zorla bir şeyler yapmaya zorlandığında. Ebeveynlerin sürekli baskısı, yetişkinlerin çok katı tutumu, sürekli psikolojik strese neden olabilir. Bir ebeveynlik stratejisi ve birliğinin olmaması, biri her şeye izin verirken diğeri yasakladığında, çocuğun "yer işaretlerini yıkar" ve şu ya da bu şekilde ebeveynlerden birinin beklentilerini karşılamayacaktır.

Bebekten korkma veya ebeveyn desteğinin olmaması zor durum sinir krizine neden olabilir.

Tedavi olarak hastalara öncelikle bir psikoloğa başvurmaları tavsiye edilir. Birçok ebeveyn, bir sorun olduğunu kabul etmekten korkarak çocuğunu bir uzmana götürmekten çekinir. Böyle bir pozisyon sadece çocuğa zarar verebilir ve durumu ağırlaştırabilir. Doktorun size ve bebeğinize sinir krizinin nedenlerini anlamanıza yardımcı olacak ve durumun bir daha olmaması için nasıl davranmanız gerektiğini söylemesinde yanlış bir şey yoktur. Bazen bir çocuğun bir psikoterapistin yardımına ihtiyacı olabilir.

Çocuklarda sinir bozuklukları modern dünya giderek daha sık meydana gelir. Bu, çeşitli faktörlerden kaynaklanmaktadır: çocukların eğitim kurumlarında aldıkları ağır iş yükü, işle meşgul olan ebeveynlerle ilişki eksikliği, toplum tarafından belirlenen yüksek standartlar. Uyarı işaretlerini zamanında tanımak ve çocukla çalışmaya başlamak önemlidir. Aksi takdirde ileride ciddi ruhsal sorunlara yol açabilir.

Sinir hastalıkları her yaşta ortaya çıkabilir, ancak artan risk yaşa bağlı kriz dönemlerinde ortaya çıkar:

• 3-4 yıl;
• 6-7 yaş;
• 13-18 yaşında.

Daha genç yaşta, çocuk onu neyin endişelendirdiğini her zaman söyleyemez. Bu süre zarfında, ebeveynler aşağıdaki gibi karakteristik olmayan belirtilerle uyarılmalıdır:

• Sık kaprisler ve sinirlilik durumu;
• Hızlı yorulma;
• Artan duygusallık ve kırılganlık;
• İnat ve protestolar;
• Sürekli gerginlik ve rahatsızlık hissi;
• Kapanış

Çocuk bu süreden önce iyi bir kelime dağarcığına sahip olsa bile konuşma güçlüğü yaşamaya başlayabilir. Ayrıca belirli bir yöne ilgi göstermeye başlayabilir: sadece bir oyuncakla oynayın, sadece bir kitap okuyun, aynı figürleri çizin. Üstelik oyunları onun için gerçek bir gerçeklik haline geliyor, böylece ebeveynler bu dönemde çocuğun ne kadar tutkulu olduğunu fark edebiliyor. Çok fazla fantezi kurabilir ve fantezilerine gerçekten inanır. Bu tür belirtilerle bir çocuk psikoloğu ile psikolojik tanı konulması tavsiye edilir, bunu okuldan bir yıl önce yapmak özellikle önemli olacaktır.

Bir çocuk okula gittiğinde ek olarak aşağıdaki gibi belirtiler gösterebilir:

• İştah azalması;
• Uyku bozukluğu;
• baş dönmesi;
• sık yorgunluk

Bir çocuğun konsantre olması ve zihinsel aktiviteyi sonuna kadar gerçekleştirmesi zordur.

Ergen çocuklarda sinir krizi belirtileri en ciddi olanıdır. Bu dönemde dengesiz bir ruh, yaşayabilecekleri gerçeğine yol açar:

• Dürtüsellik. Küçük şeyler bile onları kızdırabilir;
• Sürekli endişe ve korku hissi;
• Çevredeki insanlardan korkma;
• Kendinden nefret etme. Gençlerin kendi görünüşlerinden hoşlanmamaları alışılmadık bir durum değildir;
• sık uykusuzluk;
• halüsinasyonlar.

Fizyolojik belirtilerden şiddetli baş ağrıları, rahatsız edici basınç, astım belirtileri vb. En kötüsü, zamanında tedavi olmadığında, rahatsız bir ruhun intihar düşüncelerine neden olabilmesidir.

Çocuklarda nöropsikiyatrik bozuklukların çeşitli kökleri olabilir. Bazı durumlarda, buna genetik bir yatkınlık vardır, ancak her zaman değil.

Bozukluk aşağıdakiler tarafından kışkırtılabilir:

• Çocuğun otonom sinir sisteminin işlev bozukluğuna yol açan hastalıkları;
• Beyni etkileyen çocuk hastalıkları;
• Hamilelik sırasında anne hastalıkları;
• Annenin hamilelik dönemindeki duygusal durumu;
• Ailedeki sorunlar: ebeveynler arasındaki çatışmalar, boşanma;
• Eğitim sürecinde çocuktan çok fazla talep var.

Son sebep tartışmalı görünebilir çünkü eğitim, bir çocuğun oluşumunun ayrılmaz bir parçasıdır. Bu durumda, ebeveynlerin gereksinimlerinin yeterli olması ve ölçülü olarak uygulanması önemlidir. Ebeveynler bir çocuktan çok şey istediklerinde, onda gerçekleşmemiş potansiyellerinin bir yansımasını bulmaya çalıştıklarında ve dahası, çok yüksek standartlar belirleyerek ona baskı yaptıklarında, sonuç daha da kötüleşir. Bebek, doğrudan sinir sisteminde bozuklukların gelişmesine yol açan depresyon yaşar.

Büyük ölçüde önemli bir faktör Bir çocukta ruhsal sorunlara yol açabilen, onun ve annesinin duygusal mizaçları arasındaki uyumsuzluktur. Bu hem dikkat eksikliği hem de fazlalığı ile ifade edilebilir. Bazen bir kadın, bir çocukla duygusal bir bağın olmadığını fark edebilir, ona bakmak için gerekli tüm adımları atar: onu besler, yıkar, yatağına yatırır, ancak ona sarılmak veya ona bir kez daha gülümsemek istemez. Ancak ebeveynlerin çocukla ilgili olarak aşırı vesayet etmesi en iyi seçenek değildir, aynı zamanda çocuğun dengesiz bir nöropsikolojik durumu oluşturma riskini de taşır.

Bir fobinin varlığı da ebeveynlere şunları söyleyebilir: olası problemlerçocuğun zihinsel durumu.

Çocuklukta nevroz türleri

Bir yetişkinde olduğu gibi bir çocukta nevroz, mevcut semptomlara bağlı olarak birkaç türe ayrılır. Çocuklarda sinir sistemi bozuklukları aşağıdaki şekillerde olabilir:

• sinir tik. Oldukça sık görülür ve şu şekilde ifade edilir: istemsiz hareketler vücudun bölümleri: yanaklar, göz kapağı, omuz, el. Çocuk, heyecan verici veya stresli olduğu dönemde ortaya çıkarken bunları kontrol edemez. Çocuk bir şey hakkında çok tutkulu olduğunda gergin kene kaybolur;
• kekemelik Küçük bir hasta, bu aktiviteden sorumlu kasların spazmları nedeniyle konuşmada zorluk yaşamaya başlar. Kekemelik özellikle bir heyecan döneminde veya bir dış uyaranın varlığında yoğunlaşır;
• Astenik nevroz. Bu tür hastalıkların nedeni, çocuğun ruhuna düşen büyük miktarda strestir. Sonuç olarak, sık ve ani ruh hali dalgalanmaları, artan sinirlilik ve karamsarlık, iştahsızlık ve mide bulantısı duygularından muzdarip olabilir;
• Obsesif nevroz. Hem sürekli ortaya çıkan endişe verici veya korkutucu nitelikteki düşüncelerde hem de sık sık tekrarlanan hareketlerde ifade edilebilir. Çocuk sallayabilir, başını çevirebilir, kollarını hareket ettirebilir, başını kaşıyabilir.
• Anksiyete nevrozu. Çocuklar sadece çevrelerindeki dünyayı tanırlar, bu nedenle bazı şeyler onları korkutabilir, bazen içlerinde gerçek bir fobi geliştirir. Çoğu zaman, korkular karanlıkta yatar, yüksek sesler, boy, yabancılar;
• Uyku nevrozu. Çocuk uykuya dalmakta güçlük çeker ve sıklıkla kabus görür. Bütün bunlar, bebeğin yeterince uyumamasına ve sürekli yorgun hissetmesine yol açar;
• Histeri. Herhangi bir duygusal deneyimin zemininde gerçekleşir. Çocuk duygularıyla baş edemez ve yüksek sesle ağlayarak, yerde yatarak, nesneleri etrafa saçarak başkalarının dikkatini çekmeye çalışır;
• Enürezis. Bu durumda nevroz idrar kaçırma ile ifade edilir. Ancak, çocuk 4-5 yaşına gelmeden önce bu fenomenin ruhsal bozuklukların teşhisinde bilgilendirici olmayabileceğini dikkate almak önemlidir;
• Yeme davranışı. Çocuklar genellikle yemek yerken artan seçiciliği ifade ederler. Ancak bu işaret beklenmedik bir şekilde ortaya çıkarsa, buna dikkat etmelisiniz. Belki de ondan önce çocuğun ruhunda bir ihlal vardı. Aşırı gıda alımı, sadece riskten daha fazlasını da ifade edebilir. fazla ağırlık ama aynı zamanda nevrozun varlığı hakkında;
• Sinir alerjisi. Vücudun reaksiyonunun kaynağını belirlemenin çok zor olması ile karakterizedir.

Çocuğun durumuna bağlı olarak, örneğin uyku bozukluğu ve takıntılı düşünceler gibi birkaç nevroz türünün belirtilerini aynı anda yaşayabilir.

Kiminle iletişime geçmeli

Psikolojik belirtiler ve sinir bozuklukları bir çocukta ebeveynler tıbbi yardım almalıdır. Her şeyden önce, bir nöroloğu ziyaret etmeye değer. Çocuğun değişen davranışındaki sebebin ne olduğunu ve ilaç tedavisine ihtiyaç olup olmadığını belirleyebilecek olan odur.

Bir sonraki adım bir psikoterapisti ziyaret etmektir. Bazı durumlarda, ebeveynlerin de danışması gerekecektir, çünkü çocuklarda nevraljik bozuklukların aralarında gergin ilişkilere dönüşmesi alışılmadık bir durum değildir. Bu durumda, tüm aile üyeleriyle aynı anda çalışacak bir aile psikoloğu, sorunun üstesinden gelinmesine yardımcı olabilir.

Tedavi

Her durumda tedavi ayrı ayrı seçilir. Aynı anda bir veya birkaç yöne yönelik önlemleri içerebilir: ilaç almak, psikolojik yardım, ek prosedürler.

Hazırlıklar

Çocuklar her zaman ilaç tedavisi ile tedavi edilmez. Hekim, teşhis sonuçlarına dayanarak, ilaçlar. Çocuğun onlara gerçekten ihtiyacı varsa, resepsiyon ona gösterilebilir:

• sakinleştiriciler Çoğu bitki kökenlidir, bu nedenle çocuğun vücuduna zarar vermezler. Eylemleri, çocuğun duygusal stresini azaltmaktır. Ayrıca uykunun normalleşmesine de katkıda bulunurlar;
• Beyindeki kan dolaşımını iyileştiren ilaçlar. Bu tür ilaçlar damarların durumunu olumlu yönde etkiler, genişler ve beslenmelerini sağlar;
• Antipsikotik ilaçlar. Çocuğu takıntılı korkulardan ve artan kaygıdan kurtarmak için gereklidir;
• Sakinleştiriciler. Ayrıca yatıştırıcı ilaçlar grubuna aittirler, ancak daha belirgin bir etkiye sahiptirler. Duygusal gerilimi ortadan kaldırın, rahatlatıcı bir etkiye sahip olun. Uyku, kural olarak, derinleşir ve güçlenir;
• kalsiyum kompleksleri. Çocuğun vücudundaki sinir sisteminin durumu ve beyin işlevi üzerinde olumlu etkisi olan bu elementin eksikliğini giderirler.

Çocuğun ne tür bir ilaca ihtiyacı olduğu ve hangi dozda olduğu sadece doktor tarafından belirlenir. Aksi takdirde durum kötüleşebilir yan etkiler ilaç almaktan.

Aile Psikoterapisi

ziyaret etmek Çocuk psikoloğu bir çocukta çoğu sinir bozukluğunun tedavisinin temelini oluşturur. Resepsiyonda uzman, hastadan onu tam olarak neyin endişelendirdiğini, korkuttuğunu veya sinirlendirdiğini bulmaya çalışır. Bu durumda, psikolog çocukla en güvenilir teması kurmalıdır. Gerekirse velilerle de çalışmalar yapılır.

Çocuğun iç dünyasıyla çalışmanın yanı sıra yaşamı için koşullar yaratmak önemlidir. Normal bir günlük rutine sahip olmalı, günde en az 8 saat iyi uyumalı, sağlıklı beslenme, hem de dengeli miktarda çalışma ve dinlenme.

etnobilim

Herkes Halk ilaçları, bir çocukta sinir krizi belirtilerini ortadan kaldırmayı amaçlayan, yatıştırıcı etkisi olan bitkisel ilaçların alınmasından oluşur. En popüler yöntemler şunlardır:

• Ananas tentürü. Kuru ot kaynar su ile demlenir ve gazlı bezden süzülür. Bu ilacı günde 3 kez 1-2 çay kaşığı alın. 7 yaşından küçük çocuklar için tavsiye edilmez;
• Kediotu tentürü. Bu durumda bitkinin ezilmiş kökü kaynar su ile dökülür. Süzme, günde 3-4 kez 1 çay kaşığı içmek anlamına gelir;
• Papatya kaynatma. Kuru çiçekler kaynar su ile demlenir ve ardından 3 saat demlenir. Bu kaynatma bebekler için bile içilebilir. Nörolojik bozuklukların varlığında çocuğun günde 150 ml'ye kadar içmesi önerilir.

Bitkilerin neden olabileceğine dikkat etmek önemlidir. alerjik reaksiyonlar, bu yüzden önce çocuğun bunlara karşı hoşgörüsüz olmadığından emin olmalısınız.

önleme

Sinir bozukluklarının önlenmesi, yalnızca bu sorunla karşılaşmış olan çocuklar için önemli değildir. Her ebeveyn, çocuğun ruhunun bir yetişkininki kadar gelişmediğinin farkında olmalıdır, bu nedenle çeşitli istikrarsızlaştırıcı faktörlere tabidir.

Bir çocukta nörolojik bozuklukların ortaya çıkmasını önlemek için aşağıdaki önlemlerin alınması önemlidir:

• Duygularını dinle. Desteğe veya basit bir ilgiye ihtiyaç duyduğu anı kaçırmamak önemlidir;
• Çocuğun duygusal potansiyelini değerlendirin. Çok fazla dikkat - her zaman değil en iyi çözüm. Çocukların da kendi alanları olmalıdır;
• Onunla konuşmak. Çocuğunuza duygu ve düşüncelerinizi anlatmaktan çekinmeyin. Ve elbette ona geri bildirimde bulunmayı öğretmek önemlidir;
• Güven oluşturmak. Çocuk, bir hata yapmış olsa bile, ebeveynlerinin onu dinlemeye ve kabul etmeye her zaman hazır olduğunu bilmelidir;
• Potansiyelinin ifşası için koşullar yaratmak. Bir çocuğun çizim arzusu varsa, onu bu işi yapmasını yasaklamamalısınız, örneğin sporun daha ilginç bir aktivite olduğu konusunda onu motive etmelisiniz.

Genel olarak, ebeveynler çocuklarını sevmeyi ve anlamayı öğrenmek zorundadır, kaç yaşında, 1 yaşında veya 18 yaşında olursa olsun. Bunu kendi başınıza yapmak zorsa, o zaman psikolojik kitaplardan, seminerlerden veya doğrudan yardım isteyebilirsiniz. bu alandaki uzmanlara.