เรื่องย่อของบทเรียนการบำบัดด้วยการพูดแบบบูรณาการในกลุ่มกลาง “สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง บทเรียนการพูดบำบัดในสัตว์เลี้ยงกลุ่มกลาง หัวข้อ: "สัตว์เลี้ยง"

บทคัดย่อบทเรียนพัฒนาการพูดสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี "สัตว์เลี้ยง"

"การเปรียบเทียบส่วนต่าง ๆ ของร่างกายในวัวและในม้า"
วัวมีอะไรและม้าไม่มีอะไร? (แตร)
ม้ามีอะไรและวัวไม่มีอะไร? (สร้อย)
- เปรียบเทียบขาและหางของสัตว์เหล่านี้ อะไรคือความแตกต่าง?
ทำไมม้าถึงขายาวกว่าวัว?
- ทำไมวัวถึงมีเต้านม?

แบบฝึกหัดเกม "โทรหาฉันด้วยความรัก"เด็กแต่ละคนมีของเล่นสัตว์เลี้ยง เด็ก ๆ ผลัดกันเรียกสัตว์แต่ละตัวด้วยความรักใคร่

นาทีพลศึกษา "เขมกา"
แฮมสเตอร์ แฮมสเตอร์ แฮมสเตอร์
กระบอกลาย.
หนูแฮมสเตอร์ตื่นเช้า
ล้างแก้ม
คอเทอร์.
หอมกะกวาดกระท่อม
และไปชาร์จ
หนึ่งสองสามสี่ห้า!
หอมกะอยากแข็งแกร่ง

แบบฝึกหัดเกม "ใครมีใคร"ครูแสดงภาพสัตว์โตเต็มวัยและลูกแกะ: "ใครอยู่ในวัว ... ใครอยู่ในฝูงแกะ" (เด็กเรียกลูก).

"พูดคำว่า"(จาก S. Pogorelovsky)
อีกา - ที่อีกา
ช้างมี ... (น่องช้าง).
และพาสต้าของเรา
มี ... (มะกะโรนี)
และอื่น ๆ และ ... (เล็ก)
และหนาขึ้นและ ... (บางลง) -
และเด็กชายมาการอง
และเด็กผู้หญิง - ... (พาสต้า)

แบบฝึกหัดเกม "หนึ่ง-หลาย"เด็ก ๆ ยืนเป็นครึ่งวงกลมต่อหน้าครู ครูมีลูกบอล
- ฉันเรียกคุณว่าสัตว์ และคุณโยนลูกบอลมาหาฉันและโทรหาฉันถ้ามีพวกมันเยอะ ตัวอย่างเช่น “วัว” และถ้ามี “วัว” จำนวนมาก

เกม "ตัดภาพ"(เด็ก ๆ วางสัตว์เลี้ยงจากภาพแยก)

ปริศนา
ขนดกกำลังจะมา หนวดเครากำลังมา
โบกเขา
เขย่าเคราของเขา
เขาเคาะกีบของเขา (แพะ)

ใครบ้างไม่ถอดเสื้อโค้ทของตนในเวลาร้อนหรือหนาว? (แกะ)

Ser แต่ไม่ใช่หมาป่า
หูยาว แต่ไม่ใช่กระต่าย
มีกีบ แต่ไม่ใช่ม้า (ลา)

เขาเป็นเพื่อนกับเจ้าของ เฝ้าบ้าน
อาศัยอยู่ใต้ระเบียงและหางถูกล้อมรอบ (สุนัข)

หูยาวลูกปุย
กระโดดอย่างช่ำชองแทะแครอท (กระต่าย)

ใครมีลูกหมูที่ไม่ได้กำปั้น?
มีกีบอยู่ที่เท้าของเขา เขากินและดื่มจากราง (ลูกหมู)

เกม "พิเศษที่สี่"เด็ก ๆ จะแสดงภาพของ
1. สุนัข แพะ ไก่ ม้า
2. แพะ วัว ม้า แกะผู้.
3. อูฐ วัว แมว และม้า
4. หมู แกะ อูฐ กระต่าย

ธีม:"สัตว์เลี้ยง".

เป้าหมาย:การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของพวกเขา รูปร่างและไลฟ์สไตล์ การปรับแต่งและขยายพจนานุกรมในหัวข้อ "สัตว์เลี้ยง" การก่อตัวของแนวคิดทั่วไป สัตว์เลี้ยง. การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การก่อตัวของคำนามที่มีคำต่อท้าย -onok, -enok, -at, -yat) การพัฒนาคำพูดที่เชื่อมต่อกัน การพัฒนาทักษะการพูดทั่วไป (การออกเสียง การถ่ายทอดเสียงที่ถูกต้อง การลงสีเสียงต่ำ การแสดงออกของน้ำเสียงคำพูด). การพัฒนาความสนใจทางสายตา, การคิด, จินตนาการเชิงสร้างสรรค์, การเลียนแบบ, การประกบ, ทักษะยนต์ดีและทั่วไป ปลูกฝังความรักและความเอาใจใส่ต่อสัตว์เลี้ยง

อุปกรณ์:เกม "ฝูง", ดินสอสี, สมุดบันทึกหมายเลข 1 ตามจำนวนเด็ก, ภาพหัวเรื่องพร้อมภาพสัตว์เลี้ยง, ภาพพล็อตพร้อมภาพม้า

ความคืบหน้าของบทเรียน:

องค์กรของจุดเริ่มต้นของบทเรียน

กรุณาไปที่โต๊ะที่มีตุ๊กตาสัตว์เลี้ยง ตั้งชื่อสัตว์และบอกว่ามันฟังดูเป็นอย่างไร

ทำได้ดีมาก นั่งของคุณ

บทสนทนาเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงโดยใช้ฟิกเกอร์จากเกม The Herd

ดูรูปปั้นสัตว์ คุณรู้จักใครบ้าง ตั้งชื่อแม่และลูกของเธอ

อย่างถูกต้อง มาดูวัวกัน หล่อนคือใคร? อะไรอยู่บนหัวของเธอ?

ตอนนี้บอกฉันเกี่ยวกับม้า หล่อนคือใคร? เธอมีอะไรอยู่บนหัวของเธอ?

ดี. และใครจะบอกเกี่ยวกับแพะ? เทียบขนาดกับวัว หล่อนคือใคร?

ตอนนี้เรามาพูดถึงสุนัขกัน อันนี้ขนาดเท่าไหร่? เธอมีผมหางม้าแบบไหน?

คุณพูดถึงสัตว์ที่อยู่ในคอกของเราได้ดีมาก สัตว์เหล่านี้เรียกว่าบ้านเพราะอาศัยอยู่ที่บ้านของบุคคลและทำประโยชน์ให้กับเขา และมีคนดูแลพวกเขา ดูแลพวกเขา ให้อาหารและน้ำพวกเขา สร้างที่อยู่อาศัยให้พวกเขา คุณรู้หรือไม่ว่าสัตว์เหล่านี้มีประโยชน์ต่อมนุษย์อย่างไร? เหมือนวัว?

สุนัขทำอะไร?

ตอนนี้ดูภาพ คุณเห็นม้าบรรทุกสินค้า: หญ้าแห้ง, ฟืน, ปุ๋ย ในหมู่บ้านม้าเป็นสัตว์ที่จำเป็นมาก มีการไถพรวนดินและปลูกพืชผล

3. ทำงานในสมุดบันทึกหมายเลข 1

มาระบายสีสัตว์เลี้ยง สุนัข และลูกของมันกันเถอะ ใช้ดินสอสีน้ำตาลและสีในสุนัขและลูกสุนัข สุนัขและลูกสุนัขอะไร?

4. เกมมือถือ "ลูกวัว"

การประสานงานและฉันคำพูดพร้อมการเคลื่อนไหว เด็ก ๆ กลายเป็นวงกลม

ฉันมีเขา พวกเขาแสดง "เขา" จากนิ้ว

Boo-boo สองกระโดดสองขา

ฉันถูกหางเลข แสดง "หาง" Boo-boo สองกระโดดสองขา

ฉันหู, แสดง "หู" จากฝ่ามือ.

Boo-boo สองกระโดดสองขา

น่ากลัวมาก พวกเขาแสดง "เขา" จากนิ้ว

Boo-boo สองกระโดดสองขา

ฉันกลัวพวกเขากระทืบ

Boo-boo สองกระโดดสองขา

ฉันขวิด "ก้น"

5. ยิมนาสติกแบบข้อต่อพิเศษสำหรับการแสดงเสียงผิวปาก

แบบฝึกหัด "แปรง" และ "สะพานชิงช้า" ทำ 3-4 ครั้ง

6. แบบฝึกหัดการหายใจ

ยืนตัวตรง ลดแขนลง หายใจเข้าอย่างสงบ "ส่งลมไปที่ท้อง" หายใจออก ฉันจะนับถึง 5

เราออกกำลังกาย 2-3 ครั้ง

7. แยกรูปภาพ "สัตว์เลี้ยง"

ดูภาพที่ฉันทำ คุณเห็นใครในพวกเขา?

ลองใส่รูปภาพจากส่วนต่างๆ

8. ออกกำลังกาย "ทำซ้ำตามฉัน"

ทำงานกับโครงสร้างพยางค์ของคำ

ทำซ้ำตามฉันและตบมือ

โค-ซะ, โว-ใช่, เซ-โน

9. จบคลาส

จำสิ่งที่เราทำในชั้นเรียน

วันนี้คุณทำงานได้ดีมาก

เชิงนามธรรม การบำบัดด้วยการพูด"สัตว์เลี้ยง"

ธีม: สัตว์เลี้ยง

เป้า: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการเติมคำศัพท์

งาน:

ถึง เป้าหมายทางการศึกษาราชทัณฑ์ :

การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง รูปลักษณ์ และวิถีชีวิตของพวกมัน

คำอธิบายและการขยายพจนานุกรมในหัวข้อ "สัตว์เลี้ยง" (สัตว์, วัว, ม้า, สุนัข, แมว, แพะ, แมว, แมว, เห่า, หมู, เพื่อนบ้าน, กีบ, แผงคอ, เขา);

การก่อตัวของแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง

การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การก่อตัวของคำนามที่มีคำต่อท้าย -onok, -enok, -at, -yat)

ถึง เป้าหมายการพัฒนาราชทัณฑ์ :

พัฒนาการของการหายใจด้วยเสียงพูด การแสดงสัทศาสตร์ ความสนใจทางสายตา ทักษะการพูด ทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไปและละเอียด

ถึง เป้าหมายราชทัณฑ์และการศึกษา :

การก่อตัวของความสนใจในสัตว์ป่า ความปรารถนาดี ความคิดริเริ่ม ความรับผิดชอบ ทักษะความร่วมมือ

สร้างทัศนคติที่ห่วงใยต่อสัตว์เลี้ยง

ความคืบหน้าของบทเรียน

ฉัน . องค์กร ช่วงเวลา . [คำชี้แจงการออกเสียงในคำเลียนเสียงธรรมชาติ]

นักบำบัดการพูดพบเด็ก ๆ ที่ประตูสำนักงาน ทักทายพวกเขาและเชิญทุกคนนั่งลงที่โต๊ะของตนเอง

นักบำบัดการพูด ดูรูปปั้นสัตว์ที่ฉันจะแสดงให้คุณดู ตั้งชื่อสัตว์และบอกว่ามันฟังดูเป็นอย่างไร

ลูกคนที่ 1 แมว: เหมียว

ลูกคนที่ 2 หมา: ว้าวว้าว

ลูกคนที่ 3 วัว: ม.

ลูกคนที่ 4 ม้า: ว้าว

นักบำบัดการพูด ถูกต้อง. ทำได้ดี! นั่งลง.

ครั้งที่สอง . ส่วนสำคัญ

เกมการสอน“ใครให้เสียง”

สัตว์เลี้ยงมาเยี่ยมเรา แต่สัตว์เหล่านี้ไม่ได้อยู่คนเดียว แต่อยู่กับลูกของมัน

แม่วัวจะเรียกลูกว่าอย่างไร? (มู-อู-อู)

ลูกของเธอชื่ออะไร (ลูกวัว)

แม่หมูจะเรียกลูกว่าอย่างไร (อู๊ด อู๊ด)

ลูกของเธอชื่ออะไร (ลูกหมู)

แม่แพะจะเรียกลูกว่าอย่างไร? (เบ-อี-อี)

ลูกของเธอชื่ออะไร (เด็ก)

แม่ม้าจะเรียกลูกว่าอย่างไร? (ไอ-โฮ-โฮ)

ลูกของเธอจะชื่ออะไร (ลูกม้า)

แม่แกะจะเรียกลูกว่าอย่างไร? (มี-อี-อี)

ลูกของเธอจะชื่ออะไร (เนื้อแกะ)

แม่หมาจะเรียกลูกยังไง? (วอฟ วอฟ)

ลูกของเธอจะชื่ออะไร (ลูกสุนัข)

แม่แมวจะเรียกลูกว่าอย่างไร? (เหมียวเหมียว)

ลูกของเธอจะชื่ออะไร (คิตตี้)

นักบำบัดการพูดจะเปิดเผยรูปแกะสลักของสัตว์เลี้ยงสลับกัน

สนทนาสัตว์เลี้ยง ใช้รูปแกะสลักจากเกม "The Herd" [ชี้แจงและขยายความในพจนานุกรมเรื่อง. การพัฒนาคำพูดโต้ตอบ เตรียมรวบรวมคำบรรยายเกี่ยวกับสัตว์]

นักบำบัดการพูดสร้าง "คอก" บนโต๊ะต่อหน้าเด็ก ๆ และวางรูปสัตว์เลี้ยงไว้

นักบำบัดการพูด ดูรูปปั้นสัตว์ คุณรู้จักใครบ้าง ตั้งชื่อแม่และลูกของเธอ

เด็ก ๆ แสดงตุ๊กตาสัตว์และตั้งชื่อพวกมัน

ลูกคนที่ 1 แพะและเด็ก

ลูกคนที่ 2 สุนัขและลูกสุนัข

ลูกคนที่ 3 ม้าและลูก

ลูกคนที่ 4 วัวและลูกวัว

นักบำบัดการพูด อย่างถูกต้อง มาดูวัวกัน หล่อนคือใคร?

เด็ก. ใหญ่สีดำ นักบำบัดการพูด อะไรอยู่บนหัวของเธอ?

เด็ก. แตร

นักบำบัดการพูด ตอนนี้บอกฉันเกี่ยวกับม้า หล่อนคือใคร? อะไรอยู่บนหัวของเธอ?

เด็ก. เธอตัวใหญ่และสีน้ำตาล เธอมีแผงคอ

นักบำบัดการพูด ดี. และใครจะบอกเกี่ยวกับแพะ? เทียบขนาดเธอกับวัว หล่อนคือใคร?

เด็ก. แพะมีขนาดเล็กสีเทา เธอมีเขาด้วย

นักบำบัดการพูด ถูกต้อง. ตอนนี้เรามาพูดถึงสุนัขกัน อันนี้ขนาดเท่าไหร่? เธอมีผมหางม้าแบบไหน?

เด็ก. สุนัขตัวเล็กสีน้ำตาล เธอมีหางเป็นวงแหวน

นักบำบัดการพูด คุณพูดถึงสัตว์ที่อยู่ในคอกของเราได้ดีมาก สัตว์เหล่านี้ถูกเรียกว่าบ้านเพราะพวกเขาอาศัยอยู่กับคนและเป็นประโยชน์ต่อเขา และมีคนดูแลพวกเขา ดูแลพวกเขา ให้อาหารและน้ำพวกเขา สร้างที่อยู่อาศัยให้พวกเขา คุณรู้หรือไม่ว่าสัตว์เหล่านี้มีประโยชน์ต่อมนุษย์อย่างไร? เหมือนวัว?

เด็ก. เธอให้นม

นักบำบัดการพูด แล้วแพะล่ะ?

เด็ก. เธอให้นมด้วย

นักบำบัดการพูด และยังมีผ้าขนสัตว์และขนเป็ดซึ่งถักด้วยเสื้อเบลาส์ หมวก และถุงเท้าที่อบอุ่น สุนัขทำอะไร?

เด็ก. เธอปกป้องเจ้านายและบ้านของเธอ

นักบำบัดการพูดหยิบรูปภาพหัวเรื่องที่แสดงถึงม้าต่างๆ ออกมาวางบนโต๊ะ

นักบำบัดการพูด ถูกต้อง. ตอนนี้ดูภาพ คุณเห็นม้าบรรทุกสินค้า: หญ้าแห้ง, ฟืน, ปุ๋ย ในหมู่บ้านม้าเป็นสัตว์ที่จำเป็นมาก มีการไถพรวนดินและปลูกพืชผล

ทำงานในสมุดบันทึกหมายเลข 1 . [การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ]

นักบำบัดการพูดเปิดหน้า สมุดบันทึก 30 เล่มวางภาชนะใส่ดินสอสีไว้บนโต๊ะ

นักบำบัดการพูด มาระบายสีสัตว์เลี้ยง สุนัข และลูกน้อยของเธอกันเถอะ ใช้ดินสอสีน้ำตาลและสีในสุนัขและลูกสุนัข สุนัขและลูกสุนัขอะไร?

เด็ก. สุนัขและลูกสุนัขมีสีน้ำตาล

นักบำบัดการพูด ถูกต้อง!

เด็ก ๆ กำลังทำภารกิจ

นักบำบัดการพูด ทำได้ดี! ปิดสมุดบันทึกของคุณ

เกมมือถือ "ลูกวัว" [การประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหว การพัฒนาการเคลื่อนไหวและจินตนาการที่สร้างสรรค์ เสริมสร้างความสามารถในการกระโดดสองขา]

นักบำบัดการพูดเชิญเด็ก ๆ มาที่เสื่อและเสนอให้เข้าแถวเป็นวงกลม

ฉันมีเขา

บูบู,

กระโดดสองขาพร้อมกัน

ฉันถูกหางเลข

แสดง "หาง": เอามือไพล่หลัง

บูบู,

กระโดดสองขาพร้อมกัน

ฉันหูหนวก

แสดง "หู" จากฝ่ามือ

บูบู,

กระโดดสองขาพร้อมกัน

น่ากลัวมาก

พวกเขาแสดง "เขา" จากนิ้ว

บูบู,

กระโดดสองขาพร้อมกัน

ฉันจะทำให้ตกใจ

พวกเขากระทืบ

บูบู,

กระโดดสองขาพร้อมกัน

ฉันขวิด

"ก้น"

แบบฝึกหัดการหายใจ [พัฒนาการของการพูดการหายใจ]

นักบำบัดการพูดเชื้อเชิญให้เด็กยืนตัวตรง ลดมือลง หายใจเข้าอย่างสงบ "ส่งลมเข้าไปในท้อง" และนับหนึ่งถึงห้าเมื่อคุณหายใจออก

การออกกำลังกายจะดำเนินการ 2-3 ครั้ง

ปริศนา "สัตว์เลี้ยง" [พัฒนาการของ Visual gnosis และ Praxis ที่สร้างสรรค์. การปรับแต่งและขยายความของคำศัพท์ในหัวข้อ]

นักบำบัดการพูดให้เด็กตัดภาพ - ปริศนา

นักบำบัดการพูด เก็บภาพไดคัทที่ผมเตรียมไว้ คุณเห็นใครในพวกเขา?

เด็ก. เหล่านี้เป็นสัตว์เลี้ยง

แบบฝึกหัด "ทำซ้ำตามฉัน" [ทำงานในโครงสร้างพยางค์ของคำ]

นักบำบัดการพูด เกมนี้คุ้นเคยอยู่แล้ว คุณจะต้องพูดซ้ำตามฉันและตบมือ ได้ยินคำแรก แพะ.

เด็ก ๆ ตบมือและออกเสียงคำตามลำดับ: "ko-za", "se-no", "vo-yes"

สาม . ผล [การประเมินผลงานของเด็ก]นักบำบัดการพูดเชิญชวนให้เด็ก ๆ ทำรายการงานทั้งหมดที่พวกเขาทำ จากนั้นประเมินผลงานของเด็กแต่ละคน

สเวตลานา พีเรวา
บทเรียนการพูดบำบัด "สัตว์เลี้ยง" ใน กลุ่มกลาง

ซอฟต์แวร์ เนื้อหา:

ส่งเสริมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ สัตว์เลี้ยง(แพะ ม้า วัว แมว หมู ฯลฯ ที่อยู่ กินอะไร ส่งเสียงอย่างไร เพื่อส่งเสริมการตั้งชื่อลูก สัตว์ต่อหน่วย. และอื่น ๆ อีกมากมาย. รวมทั้ง (ลูกแมว-ลูกแมว, ลูก-ลูก, ลูก-แพะ, ฯลฯ). ส่งเสริมการใช้คำนามใน พหูพจน์กรณีสัมพันธการก

ส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับการก่อตัวของจิต กระบวนการ: จินตนาการ, ความจำตามอำเภอใจ, ความสนใจทางการได้ยิน

ปลูกฝังความสนใจใน อาชีพ,รักและเคารพ สัตว์.

เคลื่อนไหว บทเรียน

เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงตามด้วยบุรุษไปรษณีย์ Pechkin พร้อมพัสดุ (สวัสดี).

ฉันมีอะไรอยู่ในมือ

ห่อใหญ่ ห่อเล็ก... (พัสดุ)

แสดงว่าพัสดุไหนหนัก ยกยากมาก ขนก็ลำบาก (เด็กเลียนแบบ)

แพ็คเกจของฉันคืออะไร? (แสงสว่าง)

ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?

(เด็ก ๆ แสดงให้เห็นว่าพวกเขาถือกล่องไฟอย่างไร)

ในกล่องเป็นภาพการแสดงยิมนาสติกแบบประกบ

ออกกำลังกาย "รอยยิ้ม"

Kwaka ชอบที่จะยิ้ม

ปากของวัคกะถึงหู

อย่างน้อยก็เย็บความสัมพันธ์

ดึงริมฝีปากตรงไปที่หู

ชอบกบมาก

ออกกำลังกาย "งวงช้าง"

ฉันเลียนแบบช้าง: ฉันดึงริมฝีปากด้วยลำตัว ...

ถึงจะเหนื่อยก็อย่าหยุดดึง

ออกกำลังกาย "พลั่ว"

ลิ้นของฉันแบนเรียบ

มันกลายเป็นไม้พาย

ออกกำลังกาย “ข้าจะลงโทษคนปากเสีย”

วางลิ้นของคุณบนริมฝีปากของคุณ

“ปิยะ-ปิยะ-ปริ-ว่า

กล้ามเนื้อคลายตัว...

มีดโผล่ออกมา...

ออกกำลังกาย "ถ้วย"

เราชอบดื่มชาเข้มข้น

มาเลย ให้ฉันถ้วยหนึ่ง

และในแพ็คเกจคือคำเชิญ และเพื่อค้นหาว่าใครคุณต้องรวบรวมภาพที่มีมนต์ขลัง (เด็กประกอบแมวจากชิ้นส่วน มันอยู่ในตำแหน่งที่แตกต่างกัน ในขณะที่เด็กรวบรวม นักบำบัดการพูดถาม: รับใครคะ? เธอกำลังทำอะไรอยู่)

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ใกล้กับหอคอยทาสี

บีม-บอม! ทิลิบอม!

ด้านนอกเป็นตึกสูง

เสาแกะสลัก,

หน้าต่างทาสี

และบนพรมบันได

ปักลายทอง.

บนพรมที่มีลวดลาย

แมวลงมาในตอนเช้า

แมวปรากฏขึ้น

นี่คือใคร?

แมวมีอวัยวะส่วนใดบ้าง?

แมวชอบกินอะไร?

และวันนี้แขกมาหาแมวของเรา แมวของเราชอบเล่น มาเล่นกับเธอกันเถอะ

เล่นเกมนิ้ว

(สำหรับแต่ละพยางค์ที่เน้นเสียง เด็ก ๆ จะเชื่อมต่อกัน นิ้วหัวแม่มือด้วยดัชนี ปานกลาง,แหวนและนิ้วก้อยสลับกัน)

ลูกแมวกัดแรง - โง่

เขาคิดว่าไม่ใช่นิ้วแต่เป็นหนู

แต่ฉันกำลังเล่นกับคุณที่รัก

และถ้าคุณกัด - ฉันจะพูด คุณ: "จุ๊!"

วัวปรากฏขึ้น

วัวมีอะไรอยู่บนหัว?

วัวมีอะไรอีก? (หาง เต้านม กีบเท้า)

มีอะไรซ่อนอยู่ในเต้านมของวัว?

บ้านที่วัวอาศัยอยู่ชื่ออะไร (โรงเก็บของ)

วัวชอบกินอะไร? (หญ้า)

วัวกินอะไรในฤดูหนาวเมื่อหญ้าไม่โต?

หญ้าแห้งคืออะไร?

(แสดงให้พวกหญ้าแห้ง เสนอให้สัมผัส ดมกลิ่น)

หญ้าแห้งแบบไหน? (ส่งกลิ่นหอม)

เด็ก ๆ พิจารณาม้าแพะหมูด้วย)

ใครมาเยี่ยมแมว

มันคืออะไร สัตว์?

ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่า โฮมเมด?

ฟิซมินัตกา

วัวได้เตรียมเกมสำหรับคุณ

วัวมูมู่มูมู่

กอร์ Katya กับ Vova

คุณไม่ดื่มนม

วิ่งหนี

(เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหว)

เกม "หา สัตว์ที่ยังเด็กอยู่»

เกม "อะไรหายไป?"

วัวของเรามีศิลปินในงานเลี้ยงวันเกิดของเขาซึ่งถ่ายภาพบุคคลให้กับแขก แต่เขารีบร้อนและพลาดบางอย่างในภาพวาด มาช่วยศิลปินกันเถอะ

วัวไม่มีอะไร? (เขาเต้านม)

ม้าไม่มีอะไร? (แผงคอ, หาง)

หมูไม่มีอะไร? (ลูกหมูหู)

แมวไม่มีอะไร? (หางหู)

แมวขอบคุณเด็ก ๆ สำหรับความช่วยเหลือและให้รูปภาพกับภาพของเธอเอง เด็ก ๆ บอกลาแมว ขอบคุณสำหรับของขวัญ

ย้อนกลับไปใน กลุ่มเด็ก ๆ บอก นักการศึกษา:

พวกเขาไปงานวันเกิดใคร?

ใครไปเยี่ยมแมวบ้าง?

ทำไมสิ่งเหล่านี้ สัตว์เรียกว่าสัตว์เลี้ยง?

พวกเขาให้ประโยชน์อะไร?

เล่นเกมอะไรบ้าง?

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

บทคัดย่อของบทเรียนในกลุ่มกลาง "สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง"บทคัดย่อของบทเรียนในกลุ่มกลางในหัวข้อ "สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง" Alieva Aizhan Galimzhanovna บทคัดย่อของบทเรียนในกลุ่มกลางในหัวข้อ

สรุปบทเรียนการบำบัดด้วยการพูดในกลุ่มเตรียมการ "สัตว์เลี้ยง" (1 บทเรียน)เป้าหมายและวัตถุประสงค์: เพื่อจัดระบบความรู้ของเด็กในหัวข้อที่กำลังศึกษา เปิดใช้งานและขยายคำศัพท์ของคำนาม คำคุณศัพท์ และคำกริยา

เรื่องย่อของ GCD ในกลุ่มกลาง "สัตว์เลี้ยง"เขตพื้นที่การศึกษา - การพัฒนาความรู้ความเข้าใจภารกิจ: 1. เพื่อสรุปความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการปรับตัวของสัตว์เลี้ยงให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม

เรื่องย่อของ OOD ในการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง "สัตว์เลี้ยง"เรื่องย่อ OOD กลุ่มกลาง การพัฒนาคำพูดหัวข้อ: "สัตว์เลี้ยง" วัตถุประสงค์: การพัฒนาส่วนประกอบทั้งหมด คำพูดในช่องปากเด็ก ๆ ลักษณะทั่วไป

บทคัดย่อของบทเรียนในกลุ่มกลาง "สัตว์เลี้ยง"เรื่องย่อของ GCD ในกลุ่มกลางเกี่ยวกับการก่อตัวของภาพรวมของโลก "สัตว์เลี้ยง" วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสนใจทางปัญญาในสิ่งแวดล้อม

บทคัดย่อของบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง "สัตว์เลี้ยง"บทเรียนการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง "สัตว์ปีก" วัตถุประสงค์: การศึกษา: การรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ ลักษณะเฉพาะบ้าน.

Anna Klyuchnikova
บทเรียนการพูดบำบัดในกลุ่มกลาง "สัตว์เลี้ยง"

เป้า บทเรียน: อัพเดทความรู้เด็กๆ ในหัวข้อ “ สัตว์เลี้ยง".

งาน:

I. ราชทัณฑ์และการศึกษา:

เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก ทักษะการสร้างคำ การเลือกใช้คำตรงข้าม และการใช้คำง่าย ๆ ในการพูด ข้ออ้าง;

พัฒนาความสามารถในการเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนา

ครั้งที่สอง การพัฒนาการแก้ไข:

กระตุ้นการคิดด้วยความช่วยเหลือของเกมการสอน

พัฒนาความสนใจ ความเร็วของปฏิกิริยาและความเฉลียวฉลาด

พัฒนาทักษะยนต์ทั่วไปการประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด

สาม. ราชทัณฑ์และการศึกษา:

ปลูกฝังความเคารพต่อ สัตว์เลี้ยง.

อุปกรณ์:

วัสดุสาธิต: รูปภาพพร้อมรูปภาพ ; แบบแผนในการเรียบเรียงเรื่องราวเชิงพรรณนาบอล

เอกสารประกอบคำบรรยาย: หน้ากาก สัตว์เลี้ยงและลูกน้อยของพวกเขา.

ละครเพลง: "เพลงรถไฟ" (ดนตรีและเนื้อร้องโดย K. Narochny); "ซเวโรบิก้า"(ดนตรีโดย B. Savelyev เนื้อร้องโดย A. Haight ทำนองจากภาพยนตร์ "พี่เลี้ยงหนวด"

วางแผน บทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ

1. เกมบอลการสอน "ใครลงคะแนน?"

2. เกมมือถือ “ใครมีใครบ้าง”

3. เกมบอลการสอน “เรียกซะหวานเชียว”

"ซเวโรบิก้า"

5. เกมการสอน "คำตรงกันข้าม"

6. แบบฝึกหัดเกม "ลูกแมวซ่อนตัวอยู่ที่ไหน"

สัตว์เลี้ยงโดยใช้สคีมา

สาม. ผล บทเรียน

ความคืบหน้าของบทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

ลูกไปด้วย นักบำบัดการพูดยืนเป็นวงกลมทักทายกัน เพื่อน:

สวัสดีดวงอาทิตย์สีทอง!

สวัสดีท้องฟ้าสีคราม!

สวัสดีลมฟรี!

สวัสดีต้นโอ๊กน้อย!

เราอาศัยอยู่ในภูมิภาคเดียวกัน -

ฉันยินดีต้อนรับคุณทุกคน!

นักบำบัดการพูด:“ พวกเราวันนี้เราจะไปที่ที่ผิดปกติ การท่องเที่ยว: เราจะไปเยี่ยมยายของฉัน - ในหมู่บ้านและเราจะไปที่นั่นโดยรถไฟ ไปเลย?". (ใช่)

นักบำบัดการพูดพร้อมกับเด็กๆ "เพลงรถไฟ"พวกเขาขึ้นรถไฟไปที่หมู่บ้านซึ่งคุณยายของพวกเขากำลังรอพวกเขาอยู่แล้ว

ยาย: "สวัสดีทุกคน! ฉันดีใจมากที่คุณมาหาฉัน หมู่บ้านของฉันน่าสนใจมาก ดูสิว่าใครอยู่กับฉัน (แมว สุนัข ม้า วัว หมู แกะ แพะ)คุณจะตั้งชื่อทั้งหมดนี้ได้อย่างไร สัตว์ในคำเดียว? (สัตว์เลี้ยง) ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่า โฮมเมด? (เพราะมีเจ้าของดูแล)»

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ

1. การเปิดใช้งานพจนานุกรมคำกริยา

เกมบอลการสอน "ใครลงคะแนน?"

นักบำบัดการพูดขอให้ลูกเรียนให้จบ คำแนะนำ: วัว - มู่, สุนัข - เห่า, แมว - เหมียว, แพะ - ร้อง, หมู - คำราม, ม้า - ร้อง, แกะ - ร้อง

2. การเปิดใช้งานพจนานุกรมหัวเรื่องสร้างประโยคด้วย ข้ออ้าง

เกมมือถือ “ใครมีใครบ้าง”

นักบำบัดการพูดแจกหน้ากากอนามัยให้เด็กๆ สัตว์เลี้ยงและลูกน้อยของพวกเขา. เด็กภายใต้ดนตรีค้นหาอย่างอิสระ "คู่ของคุณ". จากนั้นตรวจสอบความถูกต้องของการรวบรวมแต่ละคู่ "แม่ลูก". เด็ก ๆ พูด คำแนะนำ: "วัวมีลูกวัว" (เหมือนกันสำหรับอื่นๆ สัตว์) .

3. การรวมการก่อตัวของหมวดหมู่จิ๋ว

เกมบอลการสอน “เรียกซะหวานเชียว”

เด็ก ๆ สลับชื่อรูปแบบจิ๋ว คำ: แพะ-แพะ, แพะ-แพะ, แมว-คิตตี้, ลูกแมว-ลูกแมว, วัว-วัว, ลูกวัว, หมา-หมา, ลูกหมา-ลูกหมา, ม้า-ม้า, ลูก-ลูก, หมู-คางทูม, หมู-ลูกหมู, แกะ - แกะ, ลูกแกะ - ลูกแกะ

4. พลศึกษาดนตรี "ซเวโรบิก้า"

5. การเลือกคำตรงข้าม

เกมการสอน "คำตรงกันข้าม"

ยาย: “พวกฉันมีแมว ชื่อของเขาคือตรงกันข้ามเขาดื้อรั้นและเอาแต่ใจดังนั้นทุกคนจึงไล่แมวออกจากสนาม ... "

นักบำบัดการพูด: “แต่เราจะไม่ไล่แมวของคุณออกไป เรามาเล่นเกมกับเขากันดีกว่า "คำตรงกันข้าม".

นักบำบัดการพูด: ฉันจะพูดอะไรสักคำ "สูง"และคุณตอบ - "ต่ำ".

ฉันจะพูดสักคำ "ออกไปนาน"และคุณตอบ - "ปิด".

ฉันจะบอกคุณสักคำ "ความชั่วร้าย"และคุณตอบ - "ใจดี".

ฉันจะพูด "ร้อน"ฉันจะตอบคุณ - "เย็น".

ฉันจะบอกคุณสักคำ "นอนลง"คุณจะตอบฉันไหม - "ลุกขึ้น".

ฉันจะบอกเธอภายหลัง "ใหญ่"คุณจะตอบฉันไหม - "เล็กน้อย".

ฉันจะบอกคุณสักคำ "สกปรก"คุณจะตอบฉันไหม - "ทำความสะอาด".

ฉันจะพูด "ช้า"คุณ คุณจะตอบฉัน - "เร็ว".

ฉันจะบอกคุณสักคำ "เปียก"คุณจะตอบ - "แห้ง".

ตอนนี้ "เริ่ม"ฉันจะบอกว่าคุณตอบ - "ตอนจบ".

6. การพัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่ การกำหนดการใช้งาน คำบุพบท B, บน, เหนือ, ใต้, สำหรับ, ก่อน

แบบฝึกหัดเกม "ลูกแมวซ่อนตัวอยู่ที่ไหน"

ทันใดนั้นเด็ก ๆ ก็ได้ยินเสียงเหมียว นักบำบัดการพูด:“ พวกคุณได้ยินแมวร้องเหมียวใกล้บ้านคุณยาย เขาตัดสินใจที่จะเล่นซ่อนหากับคุณ!” เด็กมาที่บ้านและเห็นแมว นักบำบัดการพูดถามที่แมวนั่งอยู่ (บนหลังคา)จากนั้นแมวก็เริ่มวิ่งจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งและเด็ก ๆ บอกว่าเขาวิ่งหนีไปที่ไหน (เข้าไปในบ้าน, ใต้ม้านั่ง, เหนือม้านั่ง, หลังรั้ว, ก่อนรั้ว, ไปทางขวา / ซ้ายของตอไม้)

7. รวบรวมพรรณนาเรื่องราวเกี่ยวกับ สัตว์เลี้ยงโดยใช้สคีมา

นักบำบัดการพูดเตือนเด็กๆซึ่งหมายถึงแต่ละรายการของโครงร่างสำหรับรวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับ สัตว์เลี้ยง. วางแผน เรื่องราว: ชื่อ สัตว์, ส่วนของร่างกายที่มันอาศัยอยู่, มันกินอะไร, มันให้ประโยชน์อะไรแก่ผู้คน, ลูกชื่ออะไร สัตว์. เรื่องราวเป็นเด็ก 2-3 คนเลือกอย่างอิสระ สัตว์เลี้ยง.

สาม. ผล บทเรียน

นักบำบัดการพูด:“ พวกคุณชอบในหมู่บ้านกับคุณยายไหม? อะไร เราพบสัตว์เลี้ยงที่นี่? แต่ที่สำคัญที่สุด คุณควรหมั่น จดจำ: สัตว์เลี้ยงต้องการความรักและความเอาใจใส่จากเรา ดังนั้น พวกเขาจึงต้องได้รับการดูแล ต้องทำอะไรเพื่อสิ่งนี้? คุณยายขอบคุณสำหรับการต้อนรับของคุณ แต่ถึงเวลาที่พวกฉันกับฉันต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาล ลาก่อน!"

คุณยายบอกลาเด็ก ๆ นักบำบัดการพูดพร้อมกับเด็กๆ "เพลงรถไฟ"นั่งรถไฟกลับโรงเรียนอนุบาล