Dzīvnieki ir mūsu mazāko brāļu prezentācija. Dzīvnieki ir mūsu mazākie brāļi

1. slaids

2. slaids

3. slaids

4. slaids

5. slaids

6. slaids

7. slaids

8. slaids

9. slaids

10. slaids

11. slaids

12. slaids

13. slaids

14. slaids

15. slaids

16. slaids

17. slaids

18. slaids

19. slaids

20. slaids

radošais projekts par mūsu mazāko brāļu tēmu var lejupielādēt pilnīgi bez maksas mūsu vietnē. Krāsaini slaidi un ilustrācijas palīdzēs ieinteresēt klasesbiedrus vai auditoriju. Lai skatītu saturu, izmantojiet atskaņotāju vai, ja vēlaties lejupielādēt pārskatu, noklikšķiniet uz atbilstošā teksta zem atskaņotāja. Prezentācijā ir 20 slaidi.

Prezentācijas slaidi

1. slaids

6.skolas 3.klases skolēna Oļega Živija radošais projekts

"Mūsu mazie brāļi"

2. slaids

Uzziniet, kāpēc bērniem tik daudz jāsazinās ar mājdzīvniekiem, ko tas viņiem dod personības attīstībai?

3. slaids

1. Veiciet aptauju klasē par noteiktu tēmu, lai noskaidrotu, cik daudz skolēnu tur mājdzīvniekus un kā viņi par tiem rūpējas. 2. Apkopojiet no grāmatām un citas specializētās literatūras, kā arī personīgo novērojumu un aptaujas gaitā iegūto informāciju par tēmu - kādus dzīvniekus mūsdienās īpaši mīl jaunāko klašu skolēni un kāpēc?

3. Noskaidrot, kāpēc bērniem ir vajadzīgi dzīvnieki, kas dod skolēniem saziņu ar mājdzīvniekiem. 4. Pastāstiet par saviem mājdzīvniekiem, sniedziet vispārīgus ieteikumus dažu mājdzīvnieku kopšanai, pamatojoties uz to pašu pieredzi, izveidot piezīmi (bukletu) bērniem un viņu vecākiem.

4. slaids

Darba metodes:

Apgūstiet specializēto literatūru par šo tēmu. Veikt socioloģisko aptauju un apstrādāt datus. Analizējiet pieejamo informāciju par mūsu mazākajiem brāļiem. Izdariet secinājumu, apstiprinot vai atspēkojot hipotēzi. Izstrādājiet savus ieteikumus mājdzīvnieku kopšanai un publicējiet brošūru

5. slaids

Hipotēze:

AT mūsdienu apstākļos elektroniskās spēles, datori, televīzija un internets sāka ieņemt dominējošu vietu bērnu dzīvē. Un dzīvā saziņa ar mājdzīvniekiem ir zaudējusi savu agrāko nozīmi. Skolēnus tagad daudz mazāk interesē kaķu, suņu, kāmju daba un paradumi un citas mājdzīvnieku īpašības. Viņi neizrāda lielu interesi par tiešu mijiedarbību ar viņiem, jo ​​dzīvnieku turēšana mājās prasa disciplīnu, brīvu laiku un atbildību - maz bērnu (un jo īpaši vecāki) ir gatavi šādiem “upuriem”.

6. slaids

Puiši par dzīvniekiem

Vispirms atcerēsimies, kas tie vispār ir – mājdzīvnieki. Piemēram, man bija bruņurupucis, klēpja suns vārdā Sņežana, kaķi Tihons un Taisons. Maniem draugiem ir dalmāciešu suņi, tīrasiņu kaķi - persiešu un siāmiešu, kā arī putni: kanārijputniņi un papagaiļi. Taču nereti televīzijā rāda, ka mūsdienās daudzi cilvēki, īpaši slavenības, labprāt dzemdē eksotiskus dzīvniekus – ķirzakas, čūskas, iguānas, krokodilus un pat mazus pērtiķus. Es domāju, ka šādus dzīvniekus ir grūti audzināt, jo dažus no tiem pat nevar paņemt, samīļot vai ar tiem paspēlēties. Jūs varat tikai apskatīt tos un parādīt tos saviem draugiem. Bet kopumā manu paziņu vidū nav tādu cilvēku, kuri varētu atļauties, lai mājā būtu tik neparasts mājas draugs. Iespējams, tāpēc, ka viņiem nepieciešama īpaša aprūpe: ēdiens un apstākļi mājā. Tāpēc uzskatu, ka mājas "bērnudārzā" kā iecienītam dzīvniekam vislabāk ir visi ierastie kaķi, suņi, putni vai zivis. Nu var dabūt arī kāmi vai trusi. Tas ir dažādībai. Par tiem nav tik grūti rūpēties, šie dzīvnieki ir nekaitīgi un dod daudz pozitīvas emocijas- Pietiek redzēt viņu uzticīgās acis, jo jūs uzreiz aizmirstat par visām tām palaidnībām, uz kurām katrs no šiem mazajiem dzīvniekiem ir spējīgs!

7. slaids

Mani šodienas mājdzīvnieki:

Trusis Lacey Suns Snezhana Mouse Mikijs

8. slaids

9. slaids

10. slaids

11. slaids

Kas dod saziņu ar astveida draugiem?

Personīgi es ļoti mīlu mājdzīvniekus. Un tāpēc. Tas ir saistīts ar faktu, ka daudzi no viņiem man sagādā lielu prieku tikai ar savu mīļo un tiešo izskatu. Viņiem ir ļoti mīļas sejas. Tāpēc kaķēni, kucēni, kāmji, truši mani nevar atstāt vienaldzīgu. Un lielākā daļa mājdzīvnieku ir mīksti, pūkaini. Kad mēs glāstām viņu kažokādas, mums tiek nodotas patīkamas sajūtas - viņu maigums, siltums, maigums. Bieži vien mūsu mājdzīvnieki paši izrāda mīlestību pret mums. Viņi ar mums "runā" - murrā, rej, čivina. Viņi flirtē ar mums, cenšoties piesaistīt visu uzmanību. Bērniem, kuri bieži vien paliek mājās vieni, bez brāļiem un māsām, bez vecākiem, vecvecākiem, tas ir liels pluss. Jo ar mājdzīvnieku nav tik vientuļi, garlaicīgi un biedējoši kā vienam. Ne velti daudzi laiž pasaulē dzīvniekus un pēc tam izturas pret tiem kā pret pilntiesīgiem ģimenes locekļiem. Tātad viņi paspilgtina vientulību un saņem labi iespaidi no dzīves.

12. slaids

Jūties pieaudzis un vajadzīgs

Un daži dzīvnieki, kā teikts daudzos literāros darbos, pilda atbildīgāku lomu cilvēka dzīvē: mājas sarga un personīgā sarga lomu, gida lomu un pat sava veida sarunu biedra lomu. Cik jauki bērnam spēlēties, teiksim, ar zaķi vai skriet ar kucēnu pa ielu, vai aizmigt, sajūtot siltumu no maza dzīva kamola kājās. Bērniem dzīvnieki ir vajadzīgi, lai sagādātu viņiem prieku, izgaismotu vientulību, iemācītos parūpēties par kādu vāju. Cik jauki ir atgriezties mājās no skolas, zinot, ka tevi tur sagaidīs, luncinot asti, mīļoto suni, kaķi vai citu četrkājainais draugs. Lai justos kā kādam patiešām vajadzīgs – kas dzīvē var būt svarīgāks?

13. slaids

Mēs esam atbildīgi par tiem, kuri ir pieradinājuši

Tajā pašā laikā mājdzīvnieka klātbūtne ģimenē nemitīgi atgādina, ka neatkarīgi no tā, kāds ir mājdzīvnieks (galu galā, ir dzīvnieki ar sarežģītu un absurdu raksturu, piemēram, manas vecmāmiņas kaķis Bonifācija!) Mēs esam atbildīgi par tie, kurus esam pieradinājuši. Un jāatceras, ka mājdzīvnieks nav rotaļlieta, pat ja laika pavadīšana ar viņu ir tik patīkama un priecīga. Mājdzīvnieks ir dzīva būtne, tāpat kā katrs no mums. Un tā spēj domāt, just, ka par viņu rūpējas un sajust sāpes. Kas viņam varētu būt sliktāks un sliktāks par mūsu nodevību, ja mēs pēkšņi, noguruši no viņa barošanas un dzirdināšanas, nolemjam atbrīvoties no radības, kas nespēj izdzīvot un pati par sevi, bez cilvēka iejaukšanās?

14. slaids

Lai apstiprinātu vai atspēkotu mūsu hipotēzi, nolēmām veikt nelielu pētījumu 3. klases bērnu vidū. Anketā bija iekļauti jautājumi:

Vai jums ir mājdzīvnieks? Kā tu par viņu rūpējies? Kas jums sniedz saziņu ar mājdzīvnieku? Kā jūsu mājdzīvnieks liek jums justies? Vai ir vēlme atbrīvoties no mājdzīvnieka, un kad tā rodas? Ja jums būtu iespēja, kādu dzīvnieku jūs vēlētos mājās?

15. slaids

Bērni labprāt rūpējas

Visi mājdzīvnieku īpašnieki bija gādīgi saimnieki. Viņi atzīmēja, ka paši rūpējas par saviem mājdzīvniekiem: mazgā bļodas, staigā, baro un spēlējas ar tiem. Lielākajai daļai puišu ir "tradicionālie" dzīvnieki: suņi, kaķi, papagaiļi, kāmji, zivis, truši. Nevienam nebija bruņurupuču vai citu eksotisku dzīvnieku. Tajā pašā laikā iesaukas ir ļoti interesantas: kāmis Pionieris, kāmji Doširaks un Maiks, suns Zita, incītis Mūza, Kuzjas papagailis )

16. slaids

Aptaujas rezultāti bija interesanti.

Kopumā pētījumā piedalījās 22 cilvēki. Izrādījās, ka lielākajai daļai puišu (15 cilvēki) ir dzīvnieki. Pārējie vēlētos - katrs no viņiem sapņo par mājdzīvnieku. Tajā pašā laikā diviem skolēniem bijuši dzīvnieki. Tas ir, pat tie bērni, kuriem vēl nav mazo draugu no faunas pasaules, piedzīvo “pieķeršanās, mīlestības un cieņas sajūtu” pret dzīvniekiem.

17. slaids

Skolēni rakstīja par dzīvniekiem ar lielu līdzjūtību pret viņiem.

“Viņš ir labs!”, “Viņa ir ļoti jauka”, “Viņš ir smieklīgs”, “Viņa zina, kā dot zīmes, es tās saprotu”, - tā puiši skaidroja savu pieķeršanos mājdzīvniekiem. “Man viņš interesē”, “Viņš ir ļoti izskatīgs”, “Šis ir mans mīļākais kaķis!”, “Es viņu saprotu!” – par attieksmi pret mājdzīvniekiem stāstīja bērni. Bērni atzīmēja, ka mājdzīvnieki viņos izraisa tikai pozitīvas emocijas: prieku, jautrību, interesi un maigumu. Tajā pašā laikā nevienam nebija vēlēšanās atbrīvoties no sava mīluļa. Tikai viens atzinās, ka tad, kad dzīvnieks traucē pildīt mājasdarbus, šādas domas joprojām nāk prātā, taču tajā pašā laikā puika apliecina: "Es tik un tā nevienam nedošu!"

18. slaids

Daudzi puiši atzina, ka būtu priecīgi, ja viņiem būtu vēl viens dzīvnieks.

“Es gribētu jauktu, tas ir, ļoti laipnu suni,” rakstīja viens no studentiem. Citi puiši sapņo par kaķēnu, kucēnu, papagaili. Es atbildēju, ka sapņoju par šinšillu, čūsku un degu - tas ir tāds peles veids. Un viens puika vispār izcēlās - viņam gribētos mazu gepardu!!! )

19. slaids

Mūsu hipotēze izrādījās principiāli nepareiza! Pašreizējā bērnu paaudze joprojām mīl mājdzīvniekus un ir nepieciešama pastāvīga saziņa ar tiem. Jo pastāvīga saskarsme ar mūsu mazākajiem brāļiem attīsta neatkarību, atbildību, disciplīnu. Tas māca mums rūpēties un būt atbildīgiem par tiem, kurus esam pieradinājuši.

20. slaids

Padomi bērniem un vecākiem:

Pirms dzīvnieka atvešanas mājās ir jāsaņem vecāku piekrišana un apstiprinājums. Mammas un tēti, neaizliedziet bērniem turēt dzīvniekus: to iegādes un uzturēšanas izmaksas nav nekas, salīdzinot ar prieku, ko viņi sniegs. Atcerieties: - nevienam nav tiesību nodarīt dzīvniekam nevajadzīgas sāpes, ciešanas, kaitējumu; - nevienam nav tiesību pamest dzīvnieku vai izturēties pret to bargi; - jebkura persona, kas nolemj turēt dzīvnieku, ir atbildīga par tā veselību un labklājību; - dzīvnieka īpašniekam ir jānodrošina viņam īpaša aprūpe un aprūpe atbilstoši viņa šķirnei un īpašībām. Lai tos izpētītu, labāk ir vērsties pie attiecīgās literatūras. Neaizmirstiet gudrību - nav sliktu dzīvnieku, ir negodīgi saimnieki!

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet sev kontu ( konts) Google un pierakstieties: https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

"Mūsu mazie brāļi"

"Mēs esam atbildīgi par tiem, kurus esam pieradinājuši..." Antuāns de Sent-Ekziprī

Dzīvnieku diena, tik brīnišķīga, Un labestība valda dvēselē, Tas ir pat interesanti, Ieskaties viņu pasaulē logā, Un dod viņiem ēst, Un apmeklējiet bērnudārzu, Tikai parādiet centību, Un esiet labs dzīvē!

Dzīvnieki ir ārkārtīgi neaizsargāti, pat ja tiem ir nagi un ilkņi. Neatkarīgi no tā, vai tas ir mazs vai liels - bez palīdzības nav nekādu izredžu. Izlemsim šo dienu nopietni - Nevis postīt, bet sargāt no nepatikšanām, Lai šajā pasaulē - dzīvespriecīgā un zvaigžņotā - Saskaņa plaukst mūžīgi!

Mums ir jāsargā savi "mazākie brāļi" no malumedniekiem, plēsējiem un slimībām. Tie mums ir patiešām svarīgi, un to nozīmi nevar nenovērtēt! Lai katrs mūsu pūkainais, dārgais draugs atrod Meistaru šajā pasaulē. Lai neveiksmes loks tiek pārtraukts, Lai visi tiek pabaroti, sasildīti.

Iestāsimies par dzīvnieku aizsardzību! Nežēlība netiks pieļauta, mēs nepiedosim! Sauksim neliešus pie atbildības! Lai visi ir suņu un kaķu mīlestība!

Šajos jaunāko brāļu svētkos pacienāsi savu mīluli ar kaut ko garšīgu, Izmēģini viņam, Spēlējies vairāk ar viņu, Glāsti - lai viņš saprot: Viņam šodien svētki, Tāpēc tie jāsvin. Šeit!

Paldies par jūsu uzmanību! Kopā ar jums bija GBOU ģimnāzijas Nr. 1274 DO "Saule" grupas "Pochemuchki" skolotāja Vera Petrovna Berdņikova, Maskava.

Par tēmu: metodiskā attīstība, prezentācijas un piezīmes

Ciemos pie mūsu mazajiem brāļiem

Šobrīd nav iespējams nenodarboties ar vides izglītību un attīstību, lai arī kurā jomā skolotājs būtu specializējies Visas personības attīstības jomas ir nesaraujami saistītas ...

prezentācija "Mūsu mazie brāļi"

prezentācija par darbu ar bērniem sagatavošanas grupa, tēma: dzīvnieki, nosaukums "Mūsu mazākie brāļi"....

Izziņas spēļu projekts "Mūsu mazie brāļi"

Bērnu zināšanu noskaidrošana par to, no kā atkarīga dzīvnieku dzīve vidi un kā viņi tai pielāgojas....

Integrētās nodarbības "Mūsu mazie brāļi" scenārijs (vidējā grupa)

Nodarbība izmanto dažādi veidi aktivitātes, kuru mērķis ir atkārtot un nostiprināt zināšanas, kas iegūtas, apgūstot tēmu blokā "Mūsu mazākie brāļi" ....

1. slaids

PREZENTĀCIJA Cik dažādi ir mūsu mazie brāļi!
Pabeidza Staromainskas 1. vidusskolas 6. klases skolniece Šaholatova Karina

2. slaids

WILD
DZĪVNIEKI

3. slaids

Neviens precīzi nezina, cik dzīvnieku sugu ir pasaulē. Pēc aptuvenām aplēsēm to ir vairāk nekā 30 miljoni. Mazāko nevar redzēt ar neapbruņotu aci: jums ir nepieciešams labs spēcīgs mikroskops. Un lielākie var viegli norīt cilvēku veselu.

4. slaids

pārsteidzoši dzīvnieki
Skunks ir bēdīgi slaveni smirdēji. Ja ienaidnieks pietuvojas pārāk tuvu, skunkss paceļ asti augstu, ar priekšējām ķepām draudīgi triecas pret zemi un tad izlaiž eļļaina šķidruma strūklu, kas izplata briesmīgu smaku. Šī šķidruma smarža ir ļoti noturīga.

5. slaids

Pīļknābis ir ļoti dīvains Dzīvnieks, ne dzīvnieks, ne putns. Viņa ķepas ir tīklotas kā pīlei, deguns ir kā pīles knābis. Un tas arī dēj olas. Bet viņa aste ir kā bebram, un viņa ķermeni klāj apmatojums. Pīļknābis mīl nirt un daudz laika pavada zem ūdens.

6. slaids

Sliņķis, iespējams, ir lēnākais dzīvnieks, kādu cilvēks jebkad ir redzējis. Mazās mobilitātes dēļ viņa kažokā sāk augt aļģes, kas ir ļoti pamanāmas viņa zaļajā ādas nokrāsā. Starp citu, tas ļoti labi palīdz slinkumam maskēšanās ziņā. Dzīvnieki guļ apmēram 16 stundas dienā, un pēc miega viņi sāk ēst. Pretējā gadījumā sliņķi var nekustēties, ja viņiem vienmēr ir pa rokai ēdiens.

7. slaids

PANDA jeb bambusa lācis ir sastopams tikai Ķīnas blīvajos bambusa biezokņos. Šim retajam dzīvniekam ir skaists melnbalts krāsojums un melnas "brilles" ap acīm. Pandas galvenā nodarbošanās ir barošana. Viņa ēd 12 stundas dienā, ēdot galvenokārt bambusa dzinumus.

8. slaids

Kas dzīvo mums blakus?
Senatnē, kad mūsu tālie senči vēl dzīvoja kokos, viņiem nebija mājdzīvnieku. Tad primitīvi sāka medīt. Ja viņi nebija pārāk izsalkuši, tad dzīvnieku mazuļus neēda, bet gan audzināja un mēģināja pieradināt.

9. slaids

10. slaids

Suņi, kas var kaut ko darīt
Vācu aitu suns ir labi apmācīts noziedznieku aizturēšanai, valsts robežu apsardzei, derīgo izrakteņu meklēšanai kopā ar cilvēkiem un daudz ko citu.
Laika - Tālo Ziemeļu iedzīvotāji veido komandas, kas ved ragavas - ragavas. Laika ķepas ir īpaši pielāgotas kustībai uz ledus.

11. slaids

Svētais Bernārs Sen Bernāra klostera mūki, kas atrodas Alpos, apmācīja lielus, sarkanus suņus, lai viņi uz sniegotām pārejām meklētu neuzmanīgus ceļotājus. Kopš tā laika četrkājainie draugi palīdz tūristiem un kāpējiem, kuri apmaldās vai gūst traumas.
Labradors - bieži kalpo kā ceļveži neredzīgajiem un palīdz fiziski vājiem cilvēkiem Ikdiena. Pēc divu gadu apmācības viņi saprot līdz pat 80 dažādām komandām.

"Dzīvnieku izpēte" - Zooloģija (pēc klasifikācijas kritērija). Salīdzinājums Vēsturisks salīdzinājums. Galvenie taksoni: Sugas Ģints Ģimene Kārtības Klase Tips Apakštips Karaliste. Eksperimentu modelēšana Hipotēze un teorija. Novērojums Apraksts Viena no apbrīnojamākajām jūras dzīvībām ir dziļūdens zivis. Medību paņēmieni tika nodoti pēcnācējiem.Dzīvnieku pārvietošanās būtība.Dzīvnieku turēšanas īpatnības.

"Dzīvnieku klasifikācija" - zālēdāji. Kukaiņi. Mērķis: vispārināt un sistematizēt zināšanas par dzīvnieku uzbūvi un daudzveidību; identificēt dzīvnieku barības īpašības. – Es uzzināju – nodomāju – biju pārsteigts. Visēdājs. Tēma. "DZĪVNIEKU STRUKTŪRA UN DAUDZVEIDĪBA". Dzīvnieki. Problēma: "No kā ir atkarīga dzīvnieka uzturs?". Pasaule 3. klases programma "Zināšanu planēta".

"Dzīvnieki 1. klase" - Moskīts. Pūce. Gulbis. Kaza. Mārīte. Tauriņš. Līdaka. Asaris. Degunradža vabole. Lidot. Pīle. Lapsa. Vāvere. Vilks. Karpas. Zirgs. Lācis. Sienāzis. Kaķis un suns. Papagailis. Zaķis. Panda. Aitas. Spāre. Bite. Gailis. Kamene. Tīģeris. Turcija. Trusītis. Jenots. Govs.

"Dzīvnieku vārdi" - Komosit, kick. Astoņkājis. Gārnis. KLEST - “šķērsot”, spiest, saspiest, saspiest. Zirgs -. Karpu bezdelīga. Gliemezis ir strops, mājas, pajumte. Degunradzis. Auzu pārslas. Vārna. Zīlīte. Kāpēc dzīvnieki ir tik nosaukti? Pelikāns. Dzeguze (dzeguze, dzeguze, dzeguze). Zvirbulis. PROTEĪNS (balts). Štrunts. Beluga. cielava.

"Mājdzīvnieki" - kādu dzīvnieku var saukt par mājdzīvnieku? Kurš mājdzīvnieks tev ir svarīgs? Kāpēc cilvēki pieradina dzīvniekus? Pēc projekta pabeigšanas skolēni varēs: Mājdzīvnieki (Class Mammals). Projekta mērķi: Darba posmi pie projekta: Tēmas izvēle Materiāla vākšana Projekta izveide Projekta aizsardzība. Ar ko mājdzīvnieki atšķiras no savvaļas dzīvniekiem?

Uzdevumi: 1. Diriģēšana
socioloģiskā
mācīties klasē
dota tēma
uzzini, cik
skolēni tur
mājdzīvnieki un kā
viņi par viņiem rūpējas.
2. Apkopojiet informāciju
iegūti no grāmatām un
citas īpašas
literatūrā, kā arī laikā
personīgie novērojumi un
aptauja, par tēmu - kas
šodien īpaši dzīvnieki
mīlēja jaunākie
studenti un kāpēc?
3. Nosakiet, kam
vajag dzīvniekus
puiši ko dod
skolēni, ar kuriem sazināties
mājdzīvnieki.
4. Pastāstiet par savu
mājdzīvnieki,
dot ģenerāli
aprūpes padoms
dažiem
mājdzīvnieki
pamatojoties uz pašu
pieredze, izgatavot
piezīme (buklets) par
bērni un viņu vecāki.

Darba metodes:

Hipotēze:

Puiši par dzīvniekiem

Mani šodienas mājdzīvnieki:

Lacey Trusis

suns Sņežana

Pele Mikijs

Kas dod saziņu ar astveida draugiem?

Jūties pieaudzis un vajadzīgs

Mēs esam atbildīgi par tiem, kuri ir pieradinājuši

Lai apstiprinātu vai atspēkotu mūsu hipotēzi, nolēmām veikt nelielu pētījumu 3. klases bērnu vidū. Anketā bija iekļauts jautājums

Bērni labprāt rūpējas

Aptaujas rezultāti bija interesanti.

Skolēni rakstīja par dzīvniekiem ar lielu līdzjūtību pret viņiem.

Daudzi puiši atzina, ka būtu priecīgi, ja viņiem būtu vēl viens dzīvnieks.

Secinājumi: