Sinopsis GCD di kelompok tengah “Hewan peliharaan dan anaknya. Pet Conversation My Friends Live

Svetlana Samoilova
Sinopsis GCD dengan anak-anak kelompok tengah "Percakapan tentang hewan peliharaan"

Integrasi bidang pendidikan: « Perkembangan bicara”, “Perkembangan kognitif”, “Perkembangan sosial dan komunikatif”, “Perkembangan artistik dan estetika”, “Perkembangan fisik”.

Tugas:

Perkembangan sosial dan komunikatif:

Dorong anak-anak untuk berinteraksi secara aktif dan baik hati dengan guru dalam memecahkan permainan dan tugas-tugas kognitif.

Untuk terus mengakumulasi pengalaman hubungan persahabatan anak satu sama lain.

Perkembangan kognitif:

Memperjelas dan memperluas ide anak-anak tentang hewan peliharaan.

Terus membentuk konsep "hewan peliharaan" (mereka tinggal di sebelah seseorang, menguntungkannya, seseorang merawatnya: memberi makan, menyembuhkan)

Tingkatkan minat pada hewan peliharaan.

Perkembangan bicara:

Mendorong kepekaan terhadap kata artistik sambil mendengarkan puisi tentang hewan peliharaan.

Berkontribusi pada pembentukan pernyataan monolog yang koheren, kembangkan perhatian pendengaran.

Memperkaya kosa kata anak.

Perkembangan fisik:

Kembangkan ketangkasan, kecepatan, keinginan untuk berpartisipasi dalam permainan luar ruangan bersama.

Perkuat kemampuan untuk menggabungkan kata-kata dan tindakan dalam game.

Pengembangan artistik dan estetika:

Kembangkan keterampilan motorik halus sambil menelusuri template hewan peliharaan.

Untuk membentuk kemampuan mewarnai hewan peliharaan berdasarkan sampel.

Bahan: poster "hewan peliharaan"; gambar hewan peliharaan, puisi "Hewan peliharaan".

Kemajuan pelajaran

I. Hari ini kita akan berbicara tentang hewan yang hidup berdampingan dengan manusia. Bagaimana cara memanggil mereka dalam satu kata? (rumah)

Mari kita lihat poster yang kita sebut hewan peliharaan?

Kuda, sapi, kambing, domba, kucing, anjing, kelinci, babi.

II. Mengapa seseorang memelihara hewan peliharaan di rumahnya?

Saya sangat menyukai hewan peliharaan.

Saya memberi makan, membelai dan membelai

Anjing dan kucing, kambing dan babi

Saya menganggap teman-teman saya.

Sapi, kambing beri kami susu,

Tidak ada bulu domba,

Kami adalah kucing - mendengkur akan memberikan kenyamanan

Dan tangkap semua tikus.

Pembantu kami adalah seekor sapi, seekor domba jantan

Dan seekor kuda hitam bersurai gelap

Hidup di sebelah kita, melekat pada kita,

Percaya diri, damai.

AKU AKU AKU. Pria itu merawat hewan peliharaannya. Hewan pertama yang dijadikan teman oleh manusia adalah anjing.

Apa manfaat anjing bagi seseorang? (melindungi rumah, anjing adalah penyelam, anjing adalah anjing pemandu, anjing adalah penjaga perbatasan, anjing pemburu, anjing gembala).

Bagaimana seseorang merawat seekor anjing? (memberi makan, membelai, membangun rumah - stan).

Anjing mudah dilatih, jadi mereka bisa menjadi pemain sirkus yang berbakat. Mereka menari, "menghitung", menarik gerobak, melompati lingkaran, pergi ke kaki belakang dan bahkan "bernyanyi" mengikuti musik.

Pria itu jatuh cinta dengan hewan lain dengan bulu halus dan cakar yang lembut, dan di cakarnya ada "goresan", siapa itu? (kucing)

Ada lebih dari 100 ras kucing di dunia. Kucing domestik, seperti kerabat liarnya, adalah karnivora. Mereka menyukai daging, ikan, hati, meskipun mereka menikmati krim asam dan susu dengan senang hati. Kucing adalah pemburu yang tangkas dan sukses dengan daya tahan dan kelicikan. Kucing selalu berburu sendirian. Seekor kucing adalah hewan yang fleksibel, anggun, dan sangat bersih. Dia mencintai pemiliknya, rumahnya, dia suka menyerap kehangatan dan kenyamanan, tidur siang di bawah sinar matahari atau kursi malas. Mengapa seseorang memelihara kucing di rumahnya? (untuk menangkap tikus, kucing "memperlakukan" orang dengan dengkurannya, seolah-olah menghilangkan rasa sakit dari seseorang).

IV. Fizminutka.

Kucing hidup berdampingan dengan manusia. (Meong meong meong)

Dan anjing dengan setia menjaga rumahnya. (Guk guk guk)

Kami diberi daging sapi, susu. (Moo-moo-moo)

Kambing, domba melompat dengan mudah. (be-be-be)

Sulit bagi babi gemuk untuk berjalan (oink-oink-oink)

Lebih baik menjadi kuda lincah! (dan-pergi-pergi, dan-pergi-pergi, dan-pergi-pergi)

V. Kami melanjutkan pembicaraan tentang hewan peliharaan. Mengapa seseorang memelihara sapi di rumah tangganya? (dia memberi susu, dan banyak produk enak yang bisa dibuat dari susu: keju, keju cottage, mentega, krim asam, susu panggang fermentasi, kefir, yogurt, es krim, dll.).

Bagaimana cara seseorang memelihara sapi? (membangun rumah - lumbung, memberi makan, menyiapkan jerami untuk musim dingin, menjaga kebersihan lumbung).

Untuk apa seekor domba?

Seekor domba memberi seseorang wol - tebal, melingkar dalam cincin, benang dipintal dari wol, dan banyak hal yang diperlukan dan berguna dirajut darinya - syal, sarung tangan, kaus kaki, rompi, dll.

Bagaimana seseorang memelihara domba?

Domba adalah herbivora. Di musim panas, mereka menggigit rumput di padang rumput hijau, mereka berjalan dan dirawat oleh seorang pria - seorang gembala. Untuk musim dingin, seseorang menyimpannya dengan rumput kering - jerami. Dalam cuaca buruk, seseorang memelihara domba di kandang kayu khusus.

Mengapa seseorang membutuhkan kambing?

Kambing itu memberikan susu kepada pria itu. Keju, keju, keju cottage, dan krim asam dibuat dari susu kambing yang sangat sehat dan enak. Kambing dari ras tertentu dihargai oleh orang-orang karena bulunya yang indah dan kehangatannya. Syal, sweater, topi, syal, dan sarung tangan yang indah dirajut dari wol kambing.

Pria itu merawat kambing.

Kambing adalah herbivora. Pemilik yang peduli memotong rumput untuk hewan peliharaan mereka, mengeringkannya di bawah sinar matahari, memutarnya dengan penggaruk, meletakkan jerami harum di tumpukan kecil. Hay dari padang rumput dibawa ke lumbung, dan di musim dingin mereka memberi makan kambing.

Kuda itu adalah hamba yang setia dan pendamping manusia. Selama ribuan tahun, kuda itu telah melayani orang dengan setia. Dia adalah favorit pemilik, anggota keluarga desa yang besar. Kuda itu dicintai, dihormati, dirawat, dan dilindungi. Seseorang memastikan bahwa tapal kuda di kuku kuda selalu rapi, begitu juga dengan pelana dan kekang, tali kekang dan tali kekang. Pantas saja orang berkata: "Pemilik yang baik tidak memiliki kuda yang buruk." Kuda selalu menjadi penolong setia manusia, tidak hanya di desa, tapi juga di kota. Mereka mengendarai gerbong dan gerbong, bekerja di pabrik, pelabuhan, dan tambang. Dan sekarang pembawa barang utama di desa adalah kuda. Itu memakan jerami, dan rumput hijau di musim panas. Banyak kuda disebut kawanan, dan seorang gembala menjaga kawanan itu.

Babi adalah hewan peliharaan. Babi beradaptasi dengan baik pada iklim yang sejuk: lapisan lemak yang tebal melindungi mereka dari embun beku dan cuaca buruk, tetapi hewan tidak dapat mentolerir panas dengan baik. Babi bersahaja dalam makanan dan, seperti kerabat liar mereka - babi hutan - adalah omnivora. Karena itu, mudah bagi seseorang untuk menyimpannya. Bagi mereka, dia membangun kandang khusus - kandang babi, membersihkannya, memberi makan dan memandikan babi. Bulu babi kuat dan ulet dan sangat bagus untuk membuat kuas dan kuas untuk cat dan lem. Kegunaan babi yang paling utama adalah dagingnya untuk manusia, disebut babi.

Kelinci adalah hewan berbulu halus yang dimulai seseorang di rumahnya karena daging, bulu halus, dan kulit yang berharga. Seseorang makan daging kelinci, sarung tangan rajut, kaus kaki, topi dan topi dari wol halus, dan topi serta mantel bulu dapat dijahit dari kulit kelinci. Kelinci suka makan sayur: wortel, kol, bit, kentang. Seseorang menyimpannya di dalam kandang, memantau kondisinya, merawatnya.

VI. Ingat hewan peliharaan bayi

Kuda - anak kuda

Domba - domba

Babi - babi

Sapi - anak sapi

Kambing - kambing

Kucing - anak kucing

Anjing - anak anjing

Kelinci - kelinci

VII. aktivitas produktif.

Anak-anak melingkari pola hewan peliharaan (kuda, babi, anjing, kucing, sapi) dan mewarnainya.

Paspor proyek kreatif jangka pendek "Pet saya" di kelompok tengah taman kanak-kanak

Pemimpin proyek: pendidik I kategori kualifikasi Pashkova S.S., MBDOU "TK Ergachinsky".

Jenis proyek:

Menurut aktivitas yang mendominasi dalam proyek: mengajar.
Konten: pendidikan.
Menurut jumlah peserta proyek: kelompok (15-21 orang, semua orang).
Menurut waktu: jangka pendek (1 minggu).
Berdasarkan sifat kontak: anak dan keluarga, dalam kerangka lembaga pendidikan prasekolah.
Menurut profil pengetahuan: multi-subjek.
Berdasarkan sifat partisipasi anak dalam proyek: seorang peserta dari awal ide hingga memperoleh hasil.

Komposisi tim desain:

Pemimpin proyek - pendidik.
Pesertanya adalah anak-anak dan orang tua dari kelompok menengah.

Tujuan proyek:

Perluasan dan penyempurnaan ide anak-anak tentang hewan peliharaan.

Tujuan proyek:

Tugas mengajar dan mendidik di semua bidang pendidikan sesuai dengan perencanaan jangka panjang di kelompok menengah.

Memastikan kegiatan proyek:

Literatur metodis dan artistik.
Kertas gambar.
Cat, guas, kuas.

Relevansi masalah:

Perkembangan ucapan yang koheren hampir menjadi tempat utama dalam perkembangan anak, ucapan anak-anak buruk, dan berbagi kesan mereka dari foto hewan peliharaan harus meningkatkan dan menghiasi ucapan anak secara emosional. Anak sebaiknya tidak hanya membawa foto dengan hewan peliharaannya, tetapi juga menulis cerita tentangnya.

Proyek ini mencakup 3 tahap: persiapan, utama, final.

Arti proyek bagi para pesertanya:

Anak-anak: menerima dan memperkuat aturan keselamatan dalam praktik.
Guru: terus menguasai metode desain - metode pengorganisasian kegiatan anak-anak yang kaya, yang memungkinkan untuk memperluas ruang pendidikan, memberikan bentuk-bentuk baru, dan secara efektif mengembangkan pemikiran kreatif dan kognitif anak-anak prasekolah.
Orang tua: perluas kemungkinan kerjasama dengan anaknya, siapkan materi untuk pendidikan anaknya.

Perkiraan distribusi peran dalam tim proyek:

Pendidik: mengatur situasi pendidikan, kegiatan produktif bersama, konseling orang tua.
Anak-anak: berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan dan bermain.
Orang tua: menyiapkan bahan untuk mengajar anak, mengkonsolidasikan ilmu yang diperoleh anak dalam praktik.

Perkiraan hasil proyek:

Anak-anak dengan rela membagikan kesan mereka bertemu dengan hewan peliharaan.

Tahapan pengerjaan proyek:

Tahap persiapan:

Menentukan tema proyek.

Panggung utama:

NOD dan NNOD menurut perencanaan kalender-maju di grup tengah.
Bekerja dengan orang tua - membuat materi visual untuk anak-anak tentang topik tersebut.
Pameran gambar dan foto "Pet saya".
Halaman mewarnai dengan tema "Hewan Piaraan".

Tahap akhir:

Kegiatan pendidikan untuk LSM "Sosialisasi" - permainan dengan mainan kecil sebagai perwakilan "Pet saya".
Menyusun portofolio proyek.

Laporan sementara dari tahap persiapan proyek

Tahap persiapan proyek:

Durasi - 3 hari.

Menentukan tema proyek.
Perumusan tujuan dan definisi tugas.
Pemilihan bahan pada topik proyek.
Menyusun rencana untuk tahap utama proyek.

Tahap utama proyek:

Durasi - 1 minggu.

Pameran gambar atau foto dengan cerita anak "Peliharaanku".
Kegiatan pendidikan untuk LSM "Pengetahuan / Ekologi" - Percakapan tentang hewan peliharaan. Menebak teka-teki; "Pengamatan ikan"; tinjauan dan perbandingan penampilan burung beo dan hamster.

Kegiatan pendidikan untuk LSM "Pengetahuan / Matematika" - "Tiga anak kucing"; "Tetangga Planet"
Kegiatan pendidikan di LSM "Komunikasi" - Percakapan "Pet saya"; Kenalan dengan variasi kata, menggambar trek, menghafal puisi oleh Y. Kozlovsky; Menyusun cerita berdasarkan lukisan "Anjing dengan anak anjing"; S.i. "Suara mengubah tempat" pembagian kata menjadi suku kata.
Kegiatan pendidikan untuk LSM "Keselamatan" - "Percakapan" Anda bisa - Anda tidak bisa.
Kegiatan pendidikan di LSM " Kreativitas artistik"- menggambar "Kucing", menggambar sesuai skema, Pemodelan plot "Seekor kucing Siberia menjilati kakinya; Menggambar “Hamster dan burung beo; Mewarnai gambar dengan topik "Hewan Piaraan".
Kegiatan pendidikan untuk LSM "CHL" V. Suteev "Siapa bilang Meong?"; S. Marshak "Mustachioed - Striped", L. Tolstoy "Kucing sedang tidur di atap", "Cockerel and bean seed"; "Pitch barrel", Reading Ya.Tayts "Steps"; Pelajari twister lidah tentang tikus.
Kegiatan pendidikan untuk LSM "Trud" - Kompilasi cerita deskriptif "Bagaimana saya membantu ibu saya merawat hewan peliharaan."
Kegiatan pendidikan di LSM "Sosialisasi" - permainan dengan mainan kecil sebagai penggantinya; Percakapan "Peliharaanku" Bagian tubuh hewan

Kegiatan pendidikan di LSM "Musik" - mempelajari permainan jari "Kucing", permainan - lagu "Cunning Cat".

Tahap akhir proyek:

Durasi - 1 hari.

Menyusun portofolio proyek.
Sebagai kesimpulan, saya ingin mencatat bahwa semua tugas berhasil diselesaikan, diterima oleh anak-anak dan orang tua Partisipasi aktif dalam pelaksanaan proyek. Hasilnya telah tercapai.

Implementasi proyek "Pet saya"

Jumat

Keterlibatan dalam kegiatan.
Penyelenggaraan Pameran gambar atau foto dengan cerita anak-anak "Peliharaanku".

Senin

Kegiatan pendidikan untuk LSM "Pengetahuan / Ekologi" - Percakapan tentang hewan peliharaan. Memecahkan teka-teki.
Game dengan konstruktor "Ayo bangun rumah".
Membaca Ya.Taits "Langkah".
Kegiatan pendidikan di LSM "Pengetahuan / Matematika" - "Tiga anak kucing".
Kegiatan pendidikan di LSM "Komunikasi" - Percakapan "Pet saya".
Kegiatan pendidikan untuk LSM "Keselamatan" - percakapan "Itu mungkin - tidak mungkin."
Kegiatan pendidikan di LSM "Kreativitas Artistik" - menggambar "Kucing".
Kegiatan pendidikan untuk LSM "CHL" V. Suteev "Who said Meow?".

Selasa

Kegiatan pendidikan untuk LSM "CHL" S. Marshak "Berkumis - belang", L. Tolstoy "Kucing sedang tidur di atap."
Kegiatan pendidikan di LSM "Pengetahuan / Matematika" - "Tetangga di Planet".
Kegiatan pendidikan untuk LSM "Kreativitas Artistik" - Plot pemodelan "Seekor kucing Siberia menjilat kakinya.
Permainan bermain peran "Suara telah berpindah tempat" - membagi kata menjadi suku kata.

Rabu

Kegiatan pendidikan untuk LSM "Trud" - Kompilasi cerita deskriptif "Bagaimana saya membantu ibu saya merawat hewan peliharaan."
Kegiatan pendidikan di LSM "Komunikasi" - Kenalan dengan variasi kata, menggambar trek, menghafal puisi oleh Y. Kozlovsky.
Kegiatan pendidikan di LSM "Kreativitas Artistik" - menggambar sesuai skema.
Kegiatan pendidikan untuk LSM "Pengetahuan / Ekologi" - "Pengamatan ikan."

Kamis

Kegiatan pendidikan di LSM "Komunikasi" Menyusun cerita berdasarkan lukisan "Anjing dengan anak anjing".
Kegiatan pendidikan untuk LSM "Sosialisasi" - Percakapan "Peliharaanku" Bagian tubuh hewan
Kegiatan pendidikan di LSM "Kreativitas Artistik" - Mewarnai gambar dengan tema "Hewan Peliharaan".
Kegiatan edukasi untuk LSM “Membaca fiksi» - Menghafal twister lidah tentang tikus.
Kegiatan edukasi untuk LSM "Pengetahuan / Ekologi" review dan perbandingan penampakan burung beo dan hamster.

Jumat

Kegiatan pendidikan untuk LSM "CHL" - "Cockerel and bean seed"; "Tong resin".
Kegiatan pendidikan untuk LSM "Kreativitas Artistik" - Menggambar "Hamster dan Parrot".
Kegiatan pendidikan untuk LSM "Kesehatan" - Percakapan "Apakah hewan membutuhkan bantuan kita?"
Tema hidup virtual.
Kegiatan pendidikan untuk LSM "Sosialisasi" - permainan dengan mainan kecil sebagai perwakilan "Pet saya".

Tentang segala sesuatu di dunia:

Pada tahun 1930, film "The Rogue Song" tentang penculikan seorang gadis di pegunungan Kaukasus dirilis di AS. Aktor Stan Laurel, Lawrence Tibbett, dan Oliver Hardy berperan sebagai penjahat lokal dalam film ini. Anehnya, para aktor ini sangat mirip dengan karakter ...

Bahan bagian

Proyek untuk kelompok yang lebih muda.

Bidang pendidikan:"Kognisi", "Pengembangan Pidato", "Kreativitas Artistik", "Sosialisasi", "Musik", "Perkembangan Fisik".

Target: perkenalkan nama-nama hewan peliharaan, anaknya.

Tugas:
tugas pendidikan.
memperkaya ide anak tentang hewan peliharaan, tentang merawatnya, tentang manfaat hewan, belajar membandingkan, mengajari anak mendidik Kata-kata sulit, kata benda jamak, latihan mencari bentuk geometris, mengirimkan sifat karakter hewan dalam gambar.
tugas-tugas pembangunan.
mengembangkan ucapan, pemikiran, ingatan, perhatian, persepsi; berkembang kecil dan
keterampilan motorik umum, kembangkan kreativitas, kembangkan persepsi estetika;
mengisi kembali kamus pada topik, kembangkan infleksi dan
pembentukan kata;
Tugas pendidikan.
untuk menumbuhkan pada anak-anak minat kognitif pada dunia di sekitar mereka, untuk menumbuhkan kemandirian dalam melakukan suatu tugas.

Bahan dan peralatan: gambar dengan gambar hewan peliharaan dan anaknya, patung hewan peliharaan, lembaran kertas, cat, kuas.

Pekerjaan awal: membaca puisi "Kebingungan" oleh K. Chukovsky. Melihat gambar yang menggambarkan hewan peliharaan dan anaknya, melihat anjing atau kucing di jalan. Teka-teki tentang binatang. Percakapan tentang binatang.

Kemajuan.

Pendidik: - Teman-teman, coba tebak apa yang akan kita bicarakan hari ini dan apa yang akan kita lakukan.

Teka-teki

Alih-alih ekor - kail,
Alih-alih hidung - tambalan.
Anak babi penuh lubang,
Dan pengaitnya bisa diputar. (babi)
Di atas pegunungan, di atas lembah
Ada mantel bulu dan kaftan (Domba)

Saya bisa mencuci bersih
Bukan dengan air, tapi dengan lidah.
Meong! Seberapa sering saya bermimpi
Piring dengan susu hangat! (Kucing)

Dia memiliki tanduk, kuku,
Dan dia terlihat marah pada semua orang
Tapi dia lebih baik daripada anak anjing,
Dan tuangkan kami susu. (Lembu)

Aku harus melindungi rumah.
Saya mengendus segala sesuatu di sekitar.
Aku akan melemparkan diriku ke sungai untuk menyelamatkanmu,
Saya teman pertama pria.
Saya menggonggong jika ada perkelahian di suatu tempat,
Karena saya ... (Anjing)

Pendidik: - Kerja bagus, teman-teman! Sekarang mari kita bandingkan hewan liar dan peliharaan dengan Anda. Menurut Anda mengapa rubah, beruang, serigala, landak disebut binatang buas?
Anak-anak: - Mereka tinggal di hutan, mencari makan sendiri, membangun tempat tinggal, merawat anaknya.
Pendidik: Apa nama binatang ini? (Menunjukkan gambar anjing, kucing, sapi, kambing, kuda, domba, babi)
Anak-anak: - Hewan peliharaan.
Pendidik: Mengapa disebut demikian?
Anak-anak: - Hewan ini hidup berdampingan dengan seseorang; manusia merawat mereka, memberi mereka makan, membangun tempat tinggal mereka.
Pendidik: - Dan siapa yang digambarkan dalam gambar-gambar ini? (Menunjukkan gambar anak kucing, anak anjing, anak kuda, anak babi, anak kecil, anak sapi).
Anak-anak: - Anak hewan peliharaan.
Guru menunjukkan gambar satu per satu dan menawarkan untuk menyebutkan apa yang ditampilkan pada gambar tersebut, dan kemudian anak-anak memilih gambar "Hewan dewasa" untuk gambar "Anak" dan beri nama rantai yang sesuai:

kucing-kucing-kucing
anjing-anjing-anak anjing
kuda-kuda-anak kuda
sapi-banteng-betis
babi-babi-babi
kambing-kambing-anak

Pendidik: - Oke guys, sekarang mari kita bermain game dengan kalian.

permainan kata"Siapa yang tinggal di mana?"

Pendidik: - Teman-teman, semua hewan peliharaan tinggal di sebelah seseorang. Dan setiap hewan memiliki tempat tinggalnya sendiri-sendiri. Siapa yang tahu nama tempat-tempat ini?
Anak-anak: - Seekor babi tinggal di kandang babi, sapi di kandang, domba di kandang, kucing di rumah, anjing di kandang, kuda di kandang.
Kemudian guru menamai hewan tersebut, dan anak-anak mengatakan di mana ia tinggal.
Pendidik: - Guys, apa namanya kalau banyak sapi, kambing, kuda, domba, anjing berkumpul bersama?
Anak-anak: - Kawanan, kawanan, kawanan, kawanan.
Pendidik: - Teman-teman, mari lanjutkan kalimatnya:
kawanannya banyak……
ternaknya banyak...
kawanannya banyak….
kawanan itu banyak ... ..
Pendidik: - Teman-teman, mari kita pikirkan tentang manfaat hewan peliharaan?
Anak-anak: - Anjing - menjaga rumah; kucing - menangkap tikus; sapi memberi susu dan daging; kuda - mengangkut orang dan barang; kambing - memberi susu, daging, wol; domba - memberi daging; wol, babi - daging.
Pendidik: - Anak-anak, mari kita gambarkan sapi sesuai rencana: ukuran, warna, bagaimana "berbicara", karakteristik bagian tubuh, tempat tinggalnya, apa yang dimakannya, apa manfaatnya.
Anak-anak: - Seekor sapi adalah binatang besar. Muncul dalam warna coklat, putih dan hitam. Dia mengatakan "Moo-moo", dia bersenandung. Sapi itu memiliki kaki dan ekor yang panjang. Dia memiliki tanduk. Dia tinggal di gudang, makan rumput, jerami. Sapi memberi susu dan daging.
Game satu - banyak
Pendidik: - Teman-teman, sekarang saya akan memanggil hewan itu untuk Anda, dan Anda akan memanggilnya jamak:
sapi - sapi
kuda - kuda
anjing - anjing
kucing - kucing
kambing - kambing
domba - domba
Dan sekarang, teman-teman, tinggalkan meja, kita akan melakukan sedikit pemanasan.

Menit pendidikan jasmani

Mereka lari, mereka lari dari halaman (kami berjalan di tempat)
Berjalan, berjalan di padang rumput: (melompat di tempat)
Kurka-garaburka-terserah, (bertepuk tangan)
Duck-floater-breaks-dukun, (injak kaki kami)
Angsa-air-gagi-vagi, (jongkok)
Turkey-khripindyuk-shulty-buldy, (tepuk tangan kami)
Gondong-berpunggung-tebal-chakhi-ryakhi, (menginjak kaki kami)
Kambing-deribose-mehe-beke, (jongkok)
Ram-kuda-tanduk-chiki-tendangan, (tepuk tangan)
Tepung-setengah-sapi-thruki, (injak-injak kaki kami)
Kuda-terang-igi-whigi. (berjalan di tempat)

Pendidik: - Teman-teman, bagus sekali, dan sekarang kita akan menggambar kucing. Kami akan mengecatnya dengan cat. Anak-anak, lihat gambarnya, bagaimana menurut kalian, seperti apa bentuk tubuh, kepala, cakar, telinga kucing?
Anak-anak: - Badannya lonjong, kepalanya seperti bola, cakarnya seperti tongkat, tiang, telinganya seperti segitiga.
Pendidik: - Mari kita lihat bersama Anda, di mana kita menggambar kepala relatif terhadap tubuh, di mana ekor dan cakarnya?
Anak-anak: - Kepala dari atas dan dari tepi badan. Telinga di kepala. Ekornya ada di belakang, cakarnya ada di bagian bawah tubuh.
Pendidik: - Teman-teman, hitung berapa cakar yang dimiliki kucing? Apakah mereka harus memiliki ukuran yang sama atau apakah itu penting? Dan mengapa kita menggambar kaki dari bawah relatif terhadap tubuh?
Anak-anak: - Harus ada empat cakar, harus dari bagian bawah tubuh dan berukuran sama sehingga hewan dapat berdiri di atasnya dengan mantap dan tidak jatuh.
Guru: Kerja bagus teman-teman! Mari kita ingat apa yang kita lakukan hari ini? Apa yang paling kamu sukai?

Sasaran:

Perluas dan perkaya ide anak-anak tentang kucing dan anjing serta hewan peliharaan lainnya
- Mendidik rasa peduli dan cinta untuk hewan peliharaan Anda, rasa tanggung jawab untuk hewan peliharaan Anda
- menumbuhkan sikap perhatian terhadap hewan dan keinginan untuk membantu orang dewasa dalam merawat mereka
- bentuk pada anak-anak representasi dasar tentang hewan peliharaan (kucing, anjing, kura-kura, burung beo, hamster, ikan);

Mengembangkan:

- Mengembangkan imajinasi, rasa ingin tahu, daya ingat dan daya pikir anak

Meningkatkan aktivitas bicara anak

Kembangkan kemampuan untuk menjawab pertanyaan

Kembangkan persepsi visual

Pendidikan:

Tanamkan cinta untuk hewan peliharaan.
- belajar mendengarkan guru dengan cermat, menjawab pertanyaan;

membangkitkan respons emosional;

Menumbuhkan rasa hormat terhadap hewan.

Peralatan:

gambar hewan peliharaan dan anaknya, boneka makanan, buku anak-anak tentang hewan peliharaan, foto dan gambar hewan peliharaan.

pekerjaan awal: berbicara tentang hewan, melihat ilustrasi pada topik: "Hewan peliharaan". Foto atau gambar hewan peliharaan mereka. (Anak-anak bersiap terlebih dahulu di rumah)

Kemajuan pelajaran

• Mengatur waktu.
• Bahan utama:

- Teman-teman, yang akan kita bicarakan hari ini di kelas, kamu akan belajar dengan menebak teka-teki.

A) Teka-teki:

Mereka tinggal di mana-mana

Di darat dan di air.

Menggaruk, menggonggong,

Berdengung, menggeram, terbang.

Beberapa mulai bergetar

Dalam tetesan musim semi

Yang lain berenang bersama

Di korsel air.

Dan bahkan ada yang masuk akal

Serius dan cerdas

Lucu, tanpa beban.

Nama mereka adalah ... (binatang).

Itu benar, dan hari ini kita akan berbicara tentang binatang. Hewan apa yang kamu ketahui? (jawaban anak-anak)

Menurut Anda di mana hewan hidup? (Di darat, di bawah air, bawah tanah).

Ada hewan yang hidup di alam dan mendapatkan makanannya sendiri, melindungi diri dari musuh dan cuaca buruk, mengatur tempat tinggalnya sendiri. Disebut apa hewan-hewan ini? (Hewan liar) .

Dan apa yang kita sebut hewan yang telah dijinakkan manusia dan sekarang merawatnya? (Hewan peliharaan)
Bagaimana kehidupan hewan peliharaan berbeda dari kehidupan hewan liar? (Manusia merawat hewan peliharaan, tetapi yang liar merawat dirinya sendiri)
- Katakan padaku, siapa yang punya hewan peliharaan di rumah?

Hari ini kita akan berbicara tentang hewan peliharaan favorit kita.

- Teman-teman, coba tebak teka-teki:

Cakar lunak, goresan di cakarnya. (Kucing)

Ramah dengan pemiliknya

Para penjaga rumah

Tinggal di bawah beranda

Dan ekor cincin. (Anjing).

Teman satu sel sama sekali tidak dibutuhkan

Tangan Guru hanya penting bagiku

Dan saya tahu hewan yang paling disukai

Bagi mereka, ini aku - bayi mereka ... (hamster)

Dia bisa tinggal di mana saja

Baik di darat maupun di air.

Di baju besi di semua sisi,

Bahkan seekor gajah pun tidak akan hancur.

Di sini, menyerahkan Pinocchio,

Kunci dari lumpur rawa.

Bajunya berat

Siapa ini ... (kura-kura).

Ada bejana kaca di lemari berlaci.

Siput dan ikan hidup dalam bejana.

Tapi jangan menangkap ikan dari sana!

Lihat saja ikan-ikan cantik itu.

(Akuarium)
Kandang itu tergantung di dalam ruangan

Seekor burung ajaib duduk di dalamnya,

Ini berteriak menusuk

Dia akan mengambilnya, dia akan berbicara.

Nah pikirkan, tebak

Jenis burung apa? ... (Parrot)

B) Kelanjutan dari percakapan "Hewan Piaraan"
- Katakan padaku, kawan, mengapa orang membutuhkan hewan peliharaan? (Mereka memberi seseorang wol, daging, susu, bantuan dalam pekerjaan, anjing penjaga perumahan)
- Seekor hewan tidak selalu membawa manfaat, tetapi seseorang mencintai dan merawatnya.
- Hewan peliharaan adalah hewan yang tinggal di sebelah kita; mereka buat suasana hati yang baik dan objek kasih sayang untuk tuan mereka. Mereka berbagi dengan kami semua suka dan duka, tetapi kami merawat mereka, dan menganggap mereka anggota keluarga kami.

C) Menebak teka-teki, percakapan singkat tentang hewan peliharaan.

Hewan apa yang mempermainkan saya?

Tidak moo, tidak merengek, tidak menggonggong,

Bola serang,

Menyembunyikan cakar di cakar!

Disisir tanpa sisir

Dan dicuci tanpa air

Naik ke kursi malas

Dan bernyanyi dalam segala hal.

Dia melengkungkan punggungnya,

Mengeong.

Siapa itu?

Membentang dengan manis -

Itulah keseluruhan misterinya. (Kucing)

- Benar, tapi apa nama anak kucing itu? (Anak Kucing)

Apa itu ekor kucing? (Panjang)

Seperti apa hidungnya? (Hitam, kecil.)

Apa yang bisa Anda beri makan kucing? (Susu, makanan khusus)

Apa nama kaki kucing? (Cakar.)
- Jenis kucing apa yang Anda ketahui? (Inggris, Siam, Siberia, Persia, Sphinx, dll.)

Saya tidak akan membiarkan orang asing masuk ke rumah,

Aku sedih tanpa tuan rumah.

Membelai miliknya

Bersumpah pada orang asing.

Membelai - membelai

Menggoda - menggigit.

Berbohong - diam

Anda akan datang - mengomel.

Siapa yang pergi ke pemilik

Dia memberi tahu Anda. (Anjing)
- Benar, teman-teman. Siapa yang punya anjing di rumah? Bagaimana Anda merawatnya? Apa yang Anda beri makan?
- Seperti apa ekornya? (jawaban anak-anak)
Apa nama bayi anjing itu? (anak anjing)
Apa manfaat anjing bagi manusia? (jawaban anak-anak) Teman-teman, jenis anjing apa yang kamu tahu? (Bulldog, collie, terrier, dachshund, pudel, anjing greyhound, anjing gembala, dll.)

Jolly Mocker

Tinggal di apartemen.

Jolly Mocker

Menggerogoti kacang.

Ucapkan sepatah kata pun.

Langsung di atas ring.

Dari sana, semburan kata-kata!

Tertawa sampai Anda jatuh!

(Seekor burung beo.)

- Teman-teman, tahukah kamu apa yang bisa kamu beri makan burung beo? (jawaban anak-anak)

Apa nama kaki burung beo? (Cakar).

Mari kita lihat, berapa banyak cakar yang dimiliki burung beo? Sayap?

Apa nama hidung burung beo? (Paruh)

Apa nama beo muda (burung)? (Anak ayam

Mari kita bandingkan: kucing berbulu, dan burung beo ... ..? (Bulu)

- Teman-teman, Anda sudah menyiapkan gambar dan foto tentang hewan peliharaan favorit Anda di rumah, beri tahu kami tentangnya .( Anak-anak berbicara tentang hewan peliharaan mereka: kebiasaan, karakter, cerita lucu dari kehidupan hewan peliharaan mereka, dll.)

C) Latihan permainan "Kitty":

Seperti kucing kita

- Kaki putih

- Cakar lembut

- Kuku - goresan.

Kami melangkah dengan "kaki" - dengan jari kami dengan lembut, seperti kucing.

- Ayo gores sedikit

- Kami bukan laki-laki, tapi kucing

D) pendidikan jasmani.

Bermain di puisi M. Stepanov "Cat"

Dengan hati-hati, seperti kucing, ke sofa dari jendela

Saya akan berjalan dengan jari kaki saya, berbaring dan meringkuk di atas ring.

Dan sekarang saatnya bangun, tegak, regangkan.

Saya akan dengan mudah melompat dari sofa, saya akan melengkungkan punggung.

Dan sekarang saya menyelinap seperti kucing, saya akan sedikit menekuk punggung saya.

Saya minum susu dari cawan dengan lidah saya.

Dengan kaki, saya akan membasuh payudara dan perut seperti kucing.

Dan lagi saya akan meringkuk seperti kucing di dekat kompor yang hangat.

E) Game untuk pengembangan perhatian visual "Siapa yang bersembunyi di dalam gambar?"

Teman-teman, perhatikan baik-baik gambarnya dan beri tahu saya siapa yang bersembunyi di gambar itu? (Anak-anak diundang untuk mempertimbangkan gambar dengan siluet hewan peliharaan). Hewan apa ini?

E) Senam jari:

Latihan "Penyu Kecil"

penyu kecil ( kamera terkompresi )

Bepergian tanpa rasa takut

Tinggal di cangkang keras

Dia digendong di belakang ( cam bergerak di permukaan )

Dia tidak takut pada kami dan muncul di luar

( ibu jari menonjol dari kepalan tangan)

Dan ketika Anda ingin tidur

Dia akan bersembunyi di cangkang lagi! ( jari bersembunyi kembali)

G) Permainan "Apa yang akan kita perlakukan kepada teman kita?" ( dengan boneka makanan) di dalam keranjang adalah: susu, tulang, wortel, kol, permen, coklat. Gambar atau mainan (anjing, kucing, kelinci, hamster, burung beo, kura-kura). Anda perlu "memberi makan" hewan peliharaan.

Pussy - susu, sosis, sosis
Anjing - tulang, daging, sosis
Kelinci-kubis, wortel, dll

H) Game didaktik "Katakan dengan ramah":

kucing kucing;

Anjing - doggy;

Kenari - kenari;

Burung beo - burung beo;

Ikan - ikan;

Hamster - hamster;

Kura-kura adalah kura-kura.

3. Ringkasan pelajaran.

- Hewan apa yang kita bicarakan hari ini di kelas?

Bagaimana cara merawat mereka?
Apa yang harus Anda lakukan untuk membuat hewan peliharaan Anda merasa baik dan nyaman?